LANGKAH KERJA PENDAHULUAN PERTANYAAN
dengan bahasa yang tidak jelas dan tidak tepat
3 Siswa dapat menjelaskan hubungan
hubungan antara fungsi paru-paru sebagai alat pernapasan dan alat ekskresi
dengan bahasa yang jelas dan tepat
10
10 Siswa dapat menjelaskan hubungan
hubungan antara fungsi paru-paru sebagai alat pernapasan dan alat ekskresi
dengan bahasa yang kurang jelas dan tepat
5
Siswa dapat menjelaskan hubungan hubungan antara fungsi paru-paru
sebagai alat pernapasan dan alat ekskresi
dengan bahasa yang tidak jelas dan tidak tepat
4 Siswa dapat menjelaskan fungsi hati
sebagai organ pencernaan dan organ
ekskresi dengan bahasa yang jelas dan tepat
10
10 Siswa dapat menjelaskan fungsi hati
sebagai organ pencernaan dan organ
ekskresi dengan bahasa yang kurang jelas dan tepat
5
Siswa dapat menjelaskan fungsi hati sebagai organ pencernaan dan organ
ekskresi dengan bahasa yang dengan
bahasa yang tidak jelas dan tidak tepat
5 Siswa dapat menjelaskan pengertian
osmoregulasi dan mekanisme pengaturan 10
10
osmoregulasi dalam tubuh dengan bahasa
yang jelas dan tepat
Siswa dapat menjelaskan pengertian osmoregulasi dan mekanisme pengaturan
osmoregulasi dalam tubuh dengan bahasa
yang kurang jelas dan tepat
5
Siswa dapat menjelaskan pengertian osmoregulasi dan mekanisme pengaturan
osmoregulasi dalam tubuh dengan bahasa
yang tidak jelas dan tidak tepat
NILAI TOTAL � �� � �� � �
ℎ � �� � �� � � �
× 55
RUBRIK PENILAIAN LEMBAR KERJA SISWA Pertemuan 3
No Kriteria Penilaian
Skor Setiap Poin
Skor Maksimal
1 Siswa dapat menjelaskan pengertian cuci
darah dan gagal ginjal serta dampaknya
bagi tubuh dengan bahasa yang jelas dan tepat
10
10
Siswa dapat menjelaskan pengertian cuci darah dan gagal ginjal serta dampaknya
bagi tubuh dengan bahasa yang kurang jelas dan tepat
5
Siswa dapat menjelaskan pengertian cuci darah dan gagal ginjal serta dampaknya
bagi tubuh dengan bahasa yang tidak jelas dan tidak tepat
2 Siswa dapat menjelaskan dampak infeksi
dan nama gangguan yang disebabkan bakteri Streptococcus dengan bahasa
yang jelas dan tepat
10
10 Siswa dapat menjelaskan dampak infeksi
dan nama gangguan yang disebabkan bakteri Streptococcus dengan bahasa
yang kurang jelas dan tepat
5
Siswa dapat menjelaskan dampak infeksi dan nama gangguan yang disebabkan
bakteri Streptococcus dengan bahasa
yang tidak jelas dan tidak tepat
3 Siswa dapat memberikan kesimpulan
dari data yang tersedia dan menyebutkan kemungkinan penyakit yang diderita
oleh warga dengan bahasa yang jelas dan tepat
10
10 Siswa dapat memberikan kesimpulan
dari data yang tersedia dan menyebutkan kemungkinan penyakit yang diderita
oleh warga dengan bahasa yang kurang jelas dan tepat
5
Siswa dapat memberikan kesimpulan dari data yang tersedia dan menyebutkan
kemungkinan penyakit yang diderita
oleh warga dengan bahasa yang tidak jelas dan tidak tepat
4 Siswa dapat melengkapi tabel sistem
ekskresi pada masing-masing hewan
dengan lengkap dan tepat masing-
masing tabel terdapat 7 poin 5
35 Siswa dapat melengkapi tabel sistem
ekskresi pada masing-masing hewan
dengan tidak lengkap dan tepat
terdapat 7 poin Sesuai
berapa banyak tabel
yang diisi Siswa dapat melengkapi tabel sistem
ekskresi pada masing-masing hewan
dengan tidak lengkap dan tidak tepat
terdapat 7 poin NILAI TOTAL
� �� � �� � � ℎ � ��
� �� � � � ×
65