Tujuan dan Kegunaan Penelitian
2. Media pendidikan dapat berupa juga nonfisik software perangkat lunak, yang berisi pesan dalam perangkat keras yang bisa disampaikan secara
langsung kepada siswa. 3. Media pendidikan terdapat audio visual
4. Media pendidikan sebagai alat bantu baik di dalam kelas atau di luar kelas.
5. Media pendidikan digunakan sebagai alat interaksi langsung antara guru dan siswa yang melakukan proses pembelajaran.
6. Media pendidikan dapat digunakan secara massal. Media pembelajaran menurut Gerlach Ely dalam Arsyad
mengemukakan ciri-ciri sebagai berikut:
11
1 Fixative Property Ciri Fiksatif Ciri ini menggambarkan kemampuan media merekam, menyimpan,
melestarikan, dan merekontruksi suatu peristiwa atau obyek. 2 Manifulative Property Ciri manipulatif
Dengan media, suatu kejadian dapat ditransformasikan. Kejadian yang berlangsung lama, dapat diubah menjadi informasi yang lebih singkat
untuk disajikan. 3 Distributive Property Ciri Distributif
Ciri distributif dari media memungkinkan suatu obyek atau kejadian ditransformasikan melalui ruang, dan secara bersamaan kejadian tersebut
disajikan kepada sejumlah besar siswa dengan stimulus pengalaman yang relative sama mengenai kejadian itu.
c. Fungsi Media Pembelajaran Media pendidikan menurut Levie Lentz mengemukakan empat fungsi
media pembelajaran, khususnya media visual, yaitu :
12
1 Fungsi atensi media visual berfungsi untuk menarik perhatian siswa agar dapat konsentrasi terhadap teks materi dan visualisasi dari pelajaran yang
disajikan
11
Ibid., h.12.
12
Ibid., h. 16-17.
2 Fungsi Afektif media visual dapat terlihat ketika siswa menyukai pembelajaran dengan teks yang bergambar
3 Fungsi Kognitif media visual mengungkapkan bahwa visualisasi materi dapat meningkatkan pemahaman dan memudahkan mengingat kembali
informasi atau pesan yang terdapat dalam gambar tersebut. 4 Fungsi Kompensatoris media visual yang memberikan konteks dalam
memahami materi dapat membantu siswa yang dikategorikan lemah untuk membaca dan mengorganisasikan informasi dalam teks dan
mengingatnya kembali. Sedangkan Yudhi menjelaskan bahwa media pembelajaran mempunyai
lima fungsi yaitu:
13
1 Fungsi media pembelajaran sebagai sumber belajar. Media sebagai sumber belajar dapat berarti suatu alat, bahan, cara
yang berada di luar diri seorang pendidik yang dapat memudahkan proses penyampaian materi kepada paar peserta didik.
2 Fungsi semantik Guru dapat menggunakan media untuk menambah perbendaharaan
kata simbol verbal yang memiliki makna dalam penyampaian materi pelajaran. Misalnya dengan: dramatisasi, simulasi, cerita bergambar
dan lain-lain. 3 Fungsi manipulatif
Media dapat mengatasi keterbatasan ruang dan waktu untuk menyampaikan materi pelajaran. Misalnya: Media dapat menghadirkan
objek yang abstrak menjadi dapat dipelajari dengan mudah. 4 Fungsi psikologis
Media dapat meningkatkan perhatian siswa, menggali perasaan dan emosi, merepresentasi dan mewakili objek-objek yang akan
dipelajari, meningkatkan dan mengembangkan imajinasi siswa, dan mendorong siswa melakukan kegiatan pembelajaran.
13
Munadi, op.cit., h. 37-48.