Norma Pedoman Penilaian Uji Kompetensi KD-1 dan KD-2
A. Pilihan Ganda
Skor untuk pilihan ganda nomor 1 s.d 30, jika benar : nilai 1,5 Jumlah skor perolehan A : 30 x 1,5 = 45.
B. Essay
Skor untuk essay nomor 1 s.d 4, jika benar sempurna : nilai 5 Jumlah skor perolehan B : 4 x 5 = 20.
C. Skor untuk essay nomor 5, jika benar sempurna : 35.
Jumlah skor A + B + C : 45 + 20 + 35 = 100 Skor maksimal = 100
F-JOGSA-A-00-7.2.3-004
√
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mengelola Dana Kas Kecil
Bidang Studi : Bisnis dan Manajemen
Program Studi Keahlian : Administrasi Kompetensi Keahlian
: Administrasi Perkantoran Mata Pelajaran
: Produktif AP Kompetensi Kejuruan Kelas
: XI 3
Standar Kompetensi Mengelola Dana Kas Kecil
Kompetensi Dasar 1 Mendeskripsikan Administrasi Dana Kas
Kecil Indikator
Peralatan yang dibutuhkan untuk pencatatan dana kas kecil yang
tersedia Bukti transaksi pemakaian kas kecil
tersedia Alokasi Waktu
1 x 3 jam 45 menit
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mempelajari kompetensi dasar ini, diharapkan peserta didik dapat : 1.
Mengetahui tentang Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar, Silabus, KKM, dan materi yang akan dipelajari.
2. Menjelaskan pengertian kas kecil.
3. Menjelaskan tujuan kas kecil.
4. Menjelaskan macam-macam bukti transaksi kas kecil.
5. Menjelaskan prosedur penanganan kas kecil.
SMK NEGERI 1 JOGONALAN Normatif
Adaptif RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN Produktif
B. MATERI PEMBELAJARAN
Pengertian Kas Kecil Tujuan Kas Kecil
Macam-macam Bukti transaksi Kas Kecil Prosedur Penanganan Kas Kecil.
C. METODE PEMBELAJARAN
1. Pendekatan CTL Contextual Teaching Learning
2. Ceramah bervariasi, Presentasi Power Point.
3. Tanya jawab.
D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan ke-1 :
URAIAN KEGIATAN PEMBELAJARAN
NILAI KARAKTER
WAKTU Kegiatan Awal
a. Guru
membuka pelajaran
dengan mengucapkan salam, menanyakan kabar peserta didik.
b. Peserta didik menjawab salam.
c. Guru dan peserta didik berdoa
bersama. d.
Guru mengecek
kehadiran peserta didik.
- Religius - Disiplin
10 menit
Kegiatan Inti Eksplorasi
a. Guru memperkenalkan materi
pelajaran tentang
SKKD, indikator
pencapaian hasil
belajar, dan KKM, serta nilai- nilai
karakter yang
harus diperhatikan
dalam pembelajaran
untuk SK
Pengelolaan Dana Kas Kecil. b.
Guru memberikan penjelasan mengenai materi KD-1, yakni
pengertian kas kecil, tujuan, dan macam-cama
dan prosedur
Kerja keras Kreatif
Rasa Ingin Tahu
20 menit
penanganan dana kas kecil. c.
Peserta didik memperhatikan dengan
sungguh-sungguh penjelasan yang diberikan guru.
d. Guru memberi apersepsi dan
memotivasi peserta didik dalam pembelajaran.
e. Peserta didik termotivasi dan
memperhatikan pelajaran
dengan penuh konsentrasi.
Elaborasi
a. Guru menjelaskan pengertian
kas kecil dengan presentasi melalui LCD.
b. Guru
menjelaskan tujuan,
macam-macam, serta prosedur penanganan kas kecil.
c. Peserta
didik menyimak,
memperhatikan dan mencatat hal-hal yang dianggap penting
sekaligus menanyakan materi yang kurang dipahami.
d. Peserta
didik berusaha
memperdalam pengertian dan membangun
pemahamannya terhadap materi dengan melihat
lingkungan belajar di sekitarnya dan bertanya jawab langsung
dengan guru dan temannya.
Konfirmasi
a. Guru bersama-sama dengan
peserta didik menyimpulkan esensi pembelajaran.
b. Peserta
didik menanggapi
Kreatif Teliti
Cermat Komunikatif
Bersahabat
Komunikatif Bersahabat
70 menit
20 menit
