menanamkan pembiasaan diri peserta didik bahwa pengembangan diri sebaiknya
selaras antara imtaq dan iptek. 3.
Guru mempresensi peserta didik. 4.
Guru bersama siswa mereview pelajaran minggu sebelumnya untuk mengaitkan
dengan materi yang akan dipelajari. 5.
Melakukan apersepsi dengan menjelaskan mengenai kebiasaan dan perilaku siswa di
lingkungan masyarakat sesuai dengan materi pembelajaran yang akan dibahas
yaitu etika, kepribadian dan etiket 6.
Guru menjelaskan topik, tujuan, dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari,
strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan
kompetensi yang dipelajari. Inti
A. Mengamati
1. Siswa diminta memperhatikan tayangan
slide yang berkaitan dengan Pengertian karakteristik, karakteristik dari
administrasi yang diberikan oleh guru. 2.
Siswa mencatat hal – hal penting yang disampaikan guru
B. Menanya
Peserta didik diberikan kesempatan untuk menanyakan hal
– hal yang belum dipahami jelas mengenai karakteristik administrasi.
C. Mengumpulkan Informasi
1. Siswa menggali informasi melalui
berbagai sumber dan pengalaman mengenai pengertian karakteristik.
2. Siswa berdiskusi untuk menganalisis dan
mengidentifikasi perbedaan karakteristik 70 menit
administrasi dan
administrasi perkantoran .
D. Mengasosiasimenganalisis informasi
1. Peserta didik mencoba menjelaskan
pengertian karakteristik administrasi 2.
Peserta didik mencoba mengidentifikasi beberapa karakteristik administrasi
E. Mengkomunikasikan
1. Guru membentuk kelompok belajar yang
dibagi menjadi 5 kelompok untuk bermain game dengan media bola.
2. Guru menampilkan slide yang berisikan 5
soal yang harus di jawab masing –
masing kelompok
yang terakhir
menangkap bola tersebut 3.
Guru mengamati, membimbing, dan menilai kegiatan siswa.
Penutup 1.
Guru bersama siswa melakukan review mengenai materi pembelajaran yang telah
dilaksanakan. 2.
Guru menyampaikan
materi pembelajaran pertemuan selanjutnya dan
menugaskan peserta
didik untuk
membaca materi pertemuan selanjutnya 3.
Pembelajaran ditutup dengan doa. 10 menit
H. Penilaian Pembelajaran, Remediasi dan Pengayaan
1. Intrumen Teknik Penilaian
Kompetensi Dasar Teknik Penilaian
Instrumen
KD 3.2. Menguraikan karakteristik
Administrasi perkantoran Tes Tertulis
Soal Tes Tertulis
KD 4.2. Tes praktik
