52
g. Perhitungan Koefisien Determinasi
Perhitungan koefisien determinasi ini dilakukan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh variabel X terhadap variabel Y yang
dinyatakan dalam bentuk persen. Dimana rumus yang digunakan adalah rumus “Coefficient of Determination” atau koefisien penentu
yang dalam hal ini digunakan untuk lebih memudahkan pemberian int
erpretasi angka indeks korelasi „r’ product moment pada uji hipotesis di atas. Rumus Coefficient of Determination yaitu:
KD = r² x 100 KD = Koefisien determinasi
r = Koefisien korelasi Adapun pedoman yang umum digunakan dalam memberikan
interpretasi secara sederhana terhadap angka hasil koefisien korelasi product moment adalah sebagai berikut.
118
:
Tabel 4 Rentang Nilai Besarnya Product Moment
Besarnya “r” Product Moment r
xy
Interpretasi
0,00 – 0,20
Antara variabel X dan variabel Y memang terdapat kolerasi, akan tetapi
kolerasi itu sangat lemah atau sangat rendah sehingga kolerasi itu diabaikan
dianggap tidak ada kolerasi atau pengaruh antara variabel X dan variabel
Y
0,20 -0,40 Antara variabel X dan variabel Y
terdapat kolerasi yang lemah atau rendah.
0,40 – 0,70
Antara variabel X dan variabel Y terdapat kolerasi yang sedang atau
cukupan.
0,70 – 0,90
Antara variabel X dan variabel Y terdapat kolerasi yang kuat atau tinggi.
118
Anas Sudijono, Pengantar Statistik Pendidikan, Jakarta : PT RajaGrafindo Persada, 2010, Cet. 21, h 193
53
0,90 – 1,00
Antara variabel X dan variabel Y terdapat kolerasi yang sangat kuat atau
sangat tinggi.
Sumber data sekunder diambil pada tanggal 15 Agustus 2014
H. Hipotesis Statistik
H
o
: H
a
:
54
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Data
1. Gambaran Umum Objek Penelitian
a. Sejarah SMP Al-Manar Azhari Islamic Boarding School
SMP Al-Manar Azhar Islamic Boarding School adalah salah satu sekolah unggulan, yang menyelenggarakan pendidikan Islami
berstandar nasional dan internasional. Sekolah ini didirikan pada tahun 2005, di daerah Cinere-Limo, Depok. Lulusan sekolah ini
diharapkan menjadi mukmin sejati yang selalu bersyukur dan memohon terus ampunan-Nya serta yang memiliki kemampuan
akademis yang tinggi, sehingga mampu memasuki perguruan- perguruan tinggi unggulan nasional maupun internasional.
Pembelajaran di SMP Al-manar Azhar Islamic Boarding School berdasarkan kepada kurikulum yang telah dikembangkan.
Pengembangan kurikulum tersebut berlandaskan kepada Peraturan Menteri No. 22 tahun 2006 yang menyebutkan bahwa sekolah dan
komite dapat mengembangkan kurikulum di sekolah masing-masing. Merujuk pada hal tersebut Al-Manar Azhari Islamic Boarding School
mengaplikasikan kurikulum terpadu yaitu kurikulum Pendidikan NAsional local yang diselaraskan dengan Kurikulum Cambridge
internasional dann kurikulum dari Al-Azhar Cairo pada muatan Islamic Studiesnya, hal tersebut dtunjukkan dengan adanya
penambahan jam pembelajaran pada beberapa mata pelajaran seperti IPA, MAtematika dan Bahasa Inggrs dan Bahasa Arab.
Tujuan akhir dari proses pembelajaran adalah menjadikan santri
sebagai pusat
pengembangan potensi
untuk dapat
mempersiapkan diri bagi masa depannya, dengan mengembangkan pengetahuan, keterampilan dan values santri, yang terinci dalam 4
empat orientasi, yaitu: cultural orientation, academic career
Kategori