105
Berdasarkan hasil pengamatan pada waktu kegiatan bimbingan kelompok, perhitungan data dan uji wilcoxon dapat diambil kesimpulan bahwa ada
peningkatan penyesuaian keterampilan vokasional antara sebelum dan setelah diberi layanan bimbingan kelompok, dan di mungkinkan hasil ini akan terus
meningkat apabila secara terus menerus diberi perlakuan bimbingan kelompok dengan anggota dan tema yang sama.
4.2.4 Penyesuaian Konsep Diri
Berdasarkan hasil pengamatan dalam kegiatan bimbingan kelompok, maka diperoleh hasil bahwa ada peningkatan penyesuaian konsep diri sebelum dan
setelah diberikan layanan bimbingan kelompok. Hal ini dapat diketahui bahwa pada saat pelaksanaan bimbingan kelompok pertemuan pertama, dan kedua.
Beberapa anggota kelompok masih malu-malu dalam mengungkapkan pendapatnya. Beberapa anggota masih belum dapat menunjukkan konsep diri
yang baik misalnya belum dapat mengetahui arah tujuannya, cita-citanya, dan citra dirinya pada saat mengikuti kegiatan bimbingan kelompok. Peningkatan
penyesuaian konsep diri terhadap karier ditandai pada saat pertemuan ketiga hingga kedelapan, hal ini ditandai anggota kelompok sudah mampu menyesuaikan
konsep dirinya sesuai dengan karier atau kenyataan jalan kariernya, mempunyai cita-citakeingian sesuai kariernya, serta berhati-hati dalam bertindak. Dalam
bimbingan kelompok dibahas tentang konsep diri, yang dipengaruhi oleh 3 tiga hal yaitu, cita-cita diri, citra diri dan harga diri yang penting bagi karier dari
masing-masing individu. Dan dari pertemuan pertama sampai pertemuan
106
kedelapan terlihat bahwa konsep diri dari masing-masing individu mengalami peningkatan. Untuk mengetahui peningkatan penyesuaian konsep diri lebih
rincinya dapat dilihat pada tabel 4.3. Selain berdasarkan pengamatan juga didukung dengan hasil perhitungan.
Diperoleh data bahwa ada peningkatan penyesuaian konsep diri antara sebelum dan setelah diberi layanan bimbingan kelompok. Sebelum diberi layanan
bimbingan kelompok siswa yang memiliki kategori sangat rendah 3 siswa, kategori rendah sebanyak 6 siswa, dan kategori tinggi sebanyak 1 siswa. Setelah
diberi layanan bimbingan kelompok ada 3 siswa berada dalam kategori tinggi dan 7 siswa lainnya berada dalam kategori sangat tinggi. Prosentase rata-rata indikator
penyesuaian konsep diri sebelum diberi layanan bimbingan kelompok 52,08 berada dalam kategori rendah dan setelah diberi layanan bimbingan kelompok
meningkat 32,5 menjadi 84,56 dengan kategori sangat tinggi..Hal ini menunjukkan bahwa adanya peningkatan penyesuaian konsep diri setelah
diberikan layanan bimbingan kelompok. Berdasarkan analisis Wilcoxon, juga terjadi peningkatan terhadap indikator
penyesuaian konsep diri, dari hasil uji Wilcoxon per indikator, dapat diketahui indikator penyesuaian konsep diri dalam katagori sangat signifikan karena Z
hitung
Z
tabel
atau berarti Ha diterima dan Ho ditolak. Karena -2.812 0.005 Ini berarti penyesuaian konsep diri sebelum dan sesudah diberi perlakuan bimbingan
kelompok mengalami perubahan yang sangat signifikan. Berdasarkan hasil pengamatan pada waktu kegiatan bimbingan kelompok,
perhitungan data dan uji Wilcoxon dapat diambil kesimpulan bahwa ada
107
peningkatan penyesuaian konsep diri antara sebelum dan setelah diberi layanan bimbingan kelompok, dan di mungkinkan hasil ini akan terus meningkat apabila
secara terus menerus diberi perlakuan bimbingan kelompok dengan anggota dan tema yang sama.
4.2.5 Penyesuaian Sifat Kepribadian
