51
Tabel 3. 1 Kisi-kisi observasi
No. Item
Kisi-kisi Observasi Objek yang Diamati
1,2 Ketersediaan media pembelajaran
IPA di kelas Ada media pembelajaran yang
diletakkan di kelas untuk pembelajaran IPA
Media pembelajaran layak untuk digunakan dalam pembelajaran
3,4 Penggunaan media pembelajaran
IPA dalam pembelajaran di kelas Guru menggunakan media
pembelajaran untuk menjelaskan materi pembelajaran IPA
Guru menguasai cara menggunakan media pembelajaran
5,6 Cara penggunaan media
pembelajaran IPA di kelas Guru menjelaskan cara penggunaan
media pembelajaran IPA kepada siswa
Siswa dapat menggunakan media pembelajaran secara mandiri
7,8 Kesulitan belajar yang dialami
siswa dalam pembelajaran di kelas Siswa mengalami kesulitan ketika
mengikuti pembelajaran IPA di kelas
Siswa mengalami kesulitan ketika mengerjakan soal IPA
Pedoman observasi tersebut telah divalidasi oleh beberapa ahli yaitu ahli bahasa, pembelajaran IPA, dan guru SD setara. Instrumen tersebut
divalidasi agar dapat digunakan untuk mengumpulkan data yang valid selama penelitian.
3.6.2 Wawancara
Wawancara dilakukan oleh peneliti dengan tujuan untuk menganalisis kebutuhan media pembelajaran IPA dari beberapa narasumber, diantaranya
adalah 5 siswa kelas I, guru kelas I, dan kepala sekolah SD N V Gunungan. Adapun kisi-kisi wawancara untuk beberapa narasumber tersebut dapat
terlihat pada tabel berikut ini.
a. Wawancara Kepala Sekolah
Kegiatan pengumpulan data melalui wawancara yang pertama dilakukan kepada Kepala SD Negeri V Gunungan. Hal tersebut dilakukan
52
untuk mengumpulkan data terkait dengan ketersediaan dan penggunaan media pembelajaran di sekolah. Wawancara tidak berstruktur adalah
wawancara yang bebas dimana peneliti tidak menggunakan pedoman wawancara yang telah telah tersusun secara sistematis dan lengkap untuk
pengumpulan datanya. Pedoman wawancara hanya berupa garis-garis besar permasalahan
yang akan ditanyakan Sugiyono, 2016:320. Berikut
merupakan garis besar wawancara dengan kepala sekolah. Tabel 3. 2 Garis besar wawancara dengan kepala sekolah.
No Topik Pertanyaan
1. Informasi berkaitan dengan sekolah
2. Ketersediaan media pembelajaran di sekolah
a. Media pembelajaran IPA yang sudah ada di sekolah b. Pengadaan media pembelajaran IPA di sekolah
c. Perawatan media pembelajaran IPA di sekolah
3. Penggunaan media pembelajaran IPA dalam pembelajaran
4. Penelitian yang pernah dilakukan di sekolah berkaitan dengan
media pembelajaran.
b. Wawancara Guru Kelas I
Kegiatan pengumpulan
data melalui
wawancara selanjutnya
dilakukan dengan guru kelas I SD Negeri V Gunungan. Hal tersebut dilakukan untuk mengumpulkan data terkait dengan ketersediaan dan
penggunaan media pembelajaran di sekolah serta kesulitan belajar yang dialami oleh siswa. Wawancara yang dilakukan dengan menggunakan
teknik wawancara tidak terstruktur. Berikut merupakan garis besar wawancara dengan guru kelas I.
53
Tabel 3. 3 Garis besar wawancara dengan kepala sekolah.
No Topik Pertanyaan
1. Ketersediaan media pembelajaran di kelas
Media pembelajaran IPA yang dimiliki oleh kelas Pengadaan media pembelajaran IPA oleh guru
2. Penggunaan media pembelajaran IPA dalam pembelajaran
3. Kesulitan yang dialami guru dalam menyampaikan materi pembelajaran
IPA 4.
Kesulitan belajar yang dialami siswa dalam pembelajaran IPA 5.
Usaha yang dilakukan guru untuk mengatasi kesulitan-kesulitan tersebut
a. Wawancara Siswa Kelas I
