commit to user
xxxvii
xxxvii
5. Interaksi antara metode pembelajaran dengan metode demonstrasi melalui
media Animasi dan KIT IPA dengan motivasi belajar tinggi dan rendah yang
dimiliki siswa dalam peningkatan prestasi belajar siswa.
Seorang siswa yang memiliki motivasi berprestasi tinggi tentunya tidak akan menemui kendala dalam belajar tetapi bagi siswa yang memiliki motivasi belajar rendah
akan memiliki masalah dalam belajarnya apalagi ketika metode pembelajarannya yang digunakan tidak menarik perhatiannya. Untuk itu perlu ada pembelajaran yang mampu
membangkitkan semangat atau motivasi siswa terutama motivasi untuk berprestasi sehingga siswa akan dapat memperoleh prestasi yang setinggi-tingginya. Melalui
metode demonstrasi pada materi gerak lurus diharapkan mampu membangkitkan semangat belajar siswa, karena di dalam pelaksanaanya siswa dapat melihat langsung
dan sekaligus mempraktekannya. Sehingga dengan pengamatan langsung tersebut siswa menjadi lebih tertarik dan diharapkan prestasi belajarnya dapat meningkat. Maka
berdasarkan pengertian tersebut motivasi belajar memiliki interaksi terhadap metode pembelajaran yang digunakan.
6. Interaksi antara tingkat kemampuan awal yang dimiliki siswa dengan tingkat
motivasi belajar yang dimiliki siswa terhadap prestasi belajar.
Dengan memperhatikan kemampuan awal dan motivasi belajar seorang guru dapat menentukan langkah-langkah dalam proses pembelajaran, sehingga pemilihan
metode dalam pembelajaranpun dapat disesuaikan. Siswa yang memiliki kemampuan awal tinggi dalam pelaksaannya bergabung dengan siswa yang mempunyai kemampuan
awal rendah diharapkan selama proses belajar berlangsung dapat saling berinteraksi,
commit to user
xxxviii
xxxviii demikian juga dengan motivasi belajar yang dimiliki siswa. Siswa yang memiliki motivasi
tinggi tentunya akan lebih berupaya dalam mengejar prestasi belajanya, oleh karena itu dengan melihat kondisi tersebut guru sangat berperan penting dalam menumbuhkan
semangat untuk memperoleh prestasi yang diharapkan. Maka siswa yang mempunyai tingkat kemampuan awal mempunyai interaksi terhadap tingkat motivasi belajar siswa.
7. Interaksi antara metode demonstrasi melalui media Animasi dan media KIT
terhadap tingkat kemampuan awal yang dimiliki siswa dan tingkat motivasi belajar yang dimiliki siswa terhadap prestasi belajar.
Pada penggunaan metode demonstrasi dengan media Animasi dan KIT memiliki cirri tersendiri yaitu adanya interaksi langsung antara guru dan siswa sehingga
diharapkan siswa yang memiliki kemampuan awal tinggi akan mudah menangkap materi yang disajikan dan siswa yang memiliki motivasi belajar tinggi akan lebih terdorong
dalam belajarnya dan memberikan semangat bagi siswa yang lain yang mempunyai kemampuan awal rendah dan motivasi belajar rendah. Dengan demikian prestasi belajar
dapat meningkat dari pelaksanaan metode demonstrasi melalui media Animasi dan KIT. Maka dapat diduga ada interaksi antara penggunaan metode pembelajaran dengan
metode demonstrasi melalui media Animasi dan KIT terhadap tingkat kemampuan awal dan tingkat motivasi belajar siswa.
D. Hipotesis
Berdasarkan kajian teori di atas, maka hipótesis pada penelitian ini adalah:
commit to user
xxxix
xxxix
8. Ada perbedaan prestasi belajar antara siswa yang diberi pelajaran dengan
