BAB IV
HASIL PENELITIAN
Dalam bab ini, akan dipaparkan mengenai gambaran umum subjek penelitian, hasil pengujian hipotesis yang telah diajukan melalui perhitungan statistik, dan
pembahasan hasil pengujian hipotesis.
4.1. Gambaran Umum Subjek Penelitian
Sesuai judul penelitian ini, yaitu Pengaruh Kecerdasan Emosional terhadap Tingkat Kompetensi dalam Pengambilan keputusan di Kalangan Kepala Sekolah, maka
subjek dalam penelitian ini ialah kepala sekolah yang berjumlah 50 orang. Uraian mengenai gambaran umum subjek penelitian berdasarkan jenis kelamin
dan usia disajikan pada tabel dan deskripsi singkat di bawah ini.
Tabel 4.1
Distribusi Skor Kompetensi pengambilan keputusan berdasarkan Jenis Kelamin
Jenis Kelamin
N of Total N
Mean Std. Deviation
Laki-laki 29
58.0 21.0117
7.99873 Perempuan
21 42.0
21.7010 10.00121
Total 50
100.0 21.3012
8.80364
Berdasarkan tabel 4.1, dapat kita lihat bahwa subjek dalam penelitian ini berjumlah 50 orang, yang terdiri dari laki-laki sebanyak 29 orang 58 dan perempuan
sebanyak 21 orang 42. Untuk nilai mean kompetensi pengambilan keputusan pada
jenis kelamin perempuan 21,70 lebih tinggi dari laki-laki 21,01 dengan nilai perbedaan sebesar 0,69.
Tabel 4.2
Distribusi Skor Kompetensi pengambilan keputusan berdasarkan Usia
Usia N
of Total N Mean
Std. Deviation Dewasa madya dini
20 40.0
22.1955 9.19284
Dewasa madya lanjut 30
60.0 20.7050
8.64109 Total
50 100.0
21.3012 8.80364
Pada tabel 4.2, responden dalam penelitian ini berasal dari usia yang berbeda antara 39-59 th. Usia dalam penghitungan analisis ini dibagi menjadi 2 kelompok, yaitu
dewasa madya dini, antara 39-50 th 40 dan dewasa madya lanjut, antara 50-60 th 60. Dalam hal ini, nilai mean kompetensi pengambilan keputusan pada usia dewasa
madya dini 22,19 lebih tinggi daripada usia dewasa madya lanjut 20,70. Kriteria usia ini tidak dapat dibandingkan karena jumlahnya tidak seimbang untuk masing-masing
usia.
Tabel 4.3
Distribusi Skor Kompetensi pengambilan keputusan berdasarkan Lama Menjadi Kepala Sekolah
Lama Menjadi Kepala Sekolah
N of Total N
Mean Std. Deviation
Satu periode 21
42.0 22.2181
9.62644 Lebih dari satu periode
29 58.0
20.6372 8.26761
Total 50
100.0 21.3012
8.80364
Pada tabel 4.3, lama menjadi kepala sekolah dibagi menjadi 2 kelompok, yaitu kelompok satu periode atau
≤ 5 th 42 dan kelompok lebih dari satu periode 58 . Dapat dilihat bahwa nilai mean kompetensi pengambilan keputusan pada lama menjadi
kepala sekolah selama satu periode 22,21 lebih tinggi daripada selama lebih dari satu periode 20,63.
4.2. Analisis Validitas Alat ukur Penelitian
