Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian Sistematika Penulisan

d. Apakah So dapat secara signifikan mempengaruhi tingkat kompetensi seorang kepala sekolah dalam pengambilan keputusan? e. Apakah Ad dapat secara signifikan mempengaruhi tingkat kompetensi seorang kepala sekolah dalam pengambilan keputusan? f. Apakah SM dapat secara signifikan mempengaruhi tingkat kompetensi seorang kepala sekolah dalam pengambilan keputusan? 2. Apakah jenis kelamin dapat secara signifikan mempengaruhi tingkat kompetensi seorang kepala sekolah dalam pengambilan keputusan? 3. Apakah usia dapat secara signifikan mempengaruhi tingkat kompetensi seorang kepala sekolah dalam pengambilan keputusan? 4. Apakah lama menjadi kepala sekolah dapat secara signifikan mempengaruhi tingkat kompetensi seorang kepala sekolah dalam pengambilan keputusan?

1.3 Tujuan Penelitian

Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini ialah: Untuk mengetahui sejauh mana pengaruh kecerdasan emosional mencakup WB, SC, Em, So, Ad, SM, jenis kelamin, usia, dan lama menjadi kepala sekolah terhadap tingkat kompetensi dalam pengambilan keputusan di kalangan kepala sekolah, sehingga dapat disusun rekomendasi untuk meningkatkan kompetensi tersebut.

1.4 Manfaat Penelitian

Dari hasil penelitian ini, peneliti berharap: 1. Dapat memberikan masukan dan bahan pertimbangan kepada Dinas Pendidikan Provinsi DKI Jakarta, dalam rangka pelaksanaan seleksi penentuan kompetensi sumber daya manusia yang berkualitas untuk mengisi jabatan kepala sekolah. 2. Dapat memberikan informasi dan masukan bagi kepala sekolah yang berada di dalam maupun di luar kawasan penelitian untuk terus belajar meningkatkan kecerdasan emosional serta kompetensinya dalam pengambilan keputusan untuk kebijakan sekolah, melalui program peningkatan kompetensi kepala sekolah, pendidikan dan pelatihan diklat, rekayasa situasi, dsb. 3. Dapat menambah informasi untuk memperkaya khasanah ilmu pengetahuan, khususnya bidang psikologi kognitif, sosial, PIO agar dapat dijadikan pedoman untuk penelitian lebih lanjut terutama dalam mengkaji variabel lain yang berkaitan dengan kecerdasan emosional dan pengambilan keputusan dengan kancah penelitian yang berbeda dan jumlah responden yang lebih banyak.

1.5 Sistematika Penulisan

Sistematika penulisan dalam penelitian ini mengacu pada pedoman penulisan APA American Psychology Association–style dan pedoman penyusunan dan penulisan skripsi Fakultas Psikologi UIN Syahid Jakarta. Penulisan penelitian ini dibagi menjadi beberapa bahasan seperti yang akan dijabarkan berikut ini: BAB I : PENDAHULUAN Pada bab ini, peneliti menguraikan tentang latar belakang masalah, permasalahan identifikasi, batasan, rumusan, tujuan dan manfaat penelitian, serta sistematika penelitian. BAB II : LANDASAN TEORI Pada bab ini, peneliti menguraikan tentang berbagai teori yang digunakan, kerangka berpikir, dan hipotesis. BAB III : METODE PENELITIAN Pada bab ini, peneliti menguraikan tentang, populasi dan sampel, variabel penelitian, alat ukur dan teknik analisis data. BAB IV : HASIL PENELITIAN Pada bab ini, peneliti menyajikan gambaran umum subjek, hasil pengujian hipotesis peneltian dan interpretasinya. BAB V : KESIMPULAN, DISKUSI, DAN SARAN Pada bab ini, peneliti menyimpulkan apa yang telah diuraikan pada bab- bab sebelumnya, diskusi hasil penelitian disertai rekomendasi dalam bentuk saran yang relevan dan yang sifatnya konstruktif bagi para ujung tombak pengambil keputusan. BAB II LANDASAN TEORI Bab ini memaparkan teori yang digunakan dalam penelitian ini yang terdiri dari 4 subbab, yaitu: 1 kompetensi pengambilan keputusan, 2 kecerdasan emosional, 3 kerangka berpikir, 4 hipotesis penelitian.

2.1. Kompetensi Pengambilan Keputusan