Subjek Penelitian METODE PENELITIAN

pembelajaran, dan keaktifan siswa dalam mengerjakan tugas.

3.1.2.4 Refleksi

Refleksi pada siklus II dilakukan untuk memecahkan masalah, mengatasi kendala, dan mempertahankan kemajuan proses pembelajaran dari perencanaan sampai hasil akhir dari siklus I. Pada tahap ini dapat diketahui keefektifan penggunaan model explicit instruction dan media animasi dalam pembelajaran menulis surat resmi dan mengetahui perubahan tingkah laku siswa setelah mengikuti pembelajaran.

3.2 Subjek Penelitian

Subjek penelitian dalam penelitian ini adalah keterampilan menulis surat resmi siswa kelas VIII C SMP Negeri 1 Dukuhwaru tahun ajaran 20102011. Peneliti memilih siswa kelas ini disebabkan kompetensi menulis surat resmi masih rendah dibandingkan dengan kelas lain. Pertama, rendahnya kemampuan siswa dalam menulis yang disebabkan oleh anggapan bahwa pembelajaran menulis adalah pembelajaran yang sulit. Oleh karena itu, guru perlu memilih teknik, metode, atau strategi yang sesuai dengan kompetensi yang akan disampaikan agar dapat menarik perhatian siswa dan membantu pemahaman siswa dalam menerima materi yang dipelajari. Penggunaan media juga sangat berpengaruh terhadap keberhasilan siswa dalam menulis. Media yang kurang bervariasi mengakibatkan siswa mudah bosan dalam mengikuti proses pembelajaran. Kedua, kurangnya minat dan motivasi siswa untuk berlatih menulis. Hal ini dapat dilihat dari sikap siswa yang kurang aktif dalam pembelajaran. Oleh karena itu, guru perlu memberikan motivasi agar siswa gemar menulis dan membimbing siswa dalam berlatih menulis surat resmi khususnya. Ketiga, siswa belum menguasai penggunaan ejaan dan tanda baca dengan tepat. Dalam menulis surat resmi sistematika, ejaan dan tanda baca, serta bahasa memegang peran yang sangat penting. Namun, kenyataannya masih banyak siswa yang mengabaikan penggunaan tanda baca dan ejaan dalam menulis surat resmi. Masih banyak siswa yang menyingkat kata dan tanda baca yang digunakan kurang tepat. Oleh karena itu, guru perlu mengarahkan siswa agar terbiasa menulis kalimat dengan memperhatikan ejaan dan tanda baca di setiap pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia khususnya. Berdasarkan hal tersebut peneliti melakukan penelitian tindakan kelas untuk memperoleh cara pengajaran dengan model pembelajaran dan media pembelajaran yang tepat sehingga dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis surat resmi, yaitu menggunakan model explicit instruction dan media animasi.

3.3 Variabel Penelitian