1. Home
  2. Bisnis

2 3 2.8 PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYUSUN TEKS EKSPOSISI MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK DENGAN MEDIA KARIKATUR BERPIDATO BERTEMA KEBUDAYAAN INDONESIA PADA PESERTA DIDIK KELAS VII H SMP NE

0.5 1

1.5 2

2.5 3

3.5 Siklus I Siklus II Aspek 1 Aspek 2 mengerjakan tugas menyusun teks eksposisi secara tertulis berkurang. Jumlah peserta didik yang berperilaku tidak berbohong ketika mengerjakan tes menyusun teks eksposisi secara tertulis berkurang. Perubahan positif tersebut tersebut terjadi pada pembelajaran siklus II.

4.2.3.2 Perubahan Sikap Santun dari Siklus I ke Siklus II

Berdasarkan analisis hasil observasi sikap santun, diketahui terjadi perubahan sikap santun dari siklus I ke siklus II. Peneliti menyimpulkan tiap aspek penilaian sikap santun mengalami peningkatan jumlah rata-rata pada pembelajaran siklus II. Hasil tersebut menyebabkan terjadinya peningkatan jumlah rata-rata atau nilai sikap santun dari siklus I ke siklus II. Diagram berikut menjelaskan perubahan dan peningkatan tiap aspek penilaian sikap santun dari siklus I ke siklus II Diagram 4.5 Perubahan Tiap Aspek Sikap Santun dari Siklus I ke Siklus II Diagram 4.5 adalah perubahan tiap aspek siap santun dari pembelajaran siklus I ke siklus II. Berdasarkan diagram tersebut, terdapat dua aspek yang diamati. Aspek pertama adalah berperilaku yang menunjukan sifat baik hati dari sudut pandang bahasa maupun perilakunya. Aspek tersebut diamati ketika proses

2.6 2.8

3 3.2 3.4 Siklus I Siklus I Siklus II pembelajaran berlangsung dan pada saat hasil akhir peserta disik dalam menyusun teks eksposisi. Perolehan nilai rata-rata pada siklus I sebesar 2,7 yang termasuk dalam predikat baik. Perolehan nilai rata-rata pada siklus II sebesar 3,36 yang termasuk dalam predikat baik. Berdasarkan hasil tersebut terjadi peningkatan jumlah nilai rata-rata sebsesar 0,66 dari siklus I ke siklus II. Aspek kedua adalah menggunakan pilihan kata, ekspresi, dan gesture satun. Aspek tersebut diamati pada hasil pekerjaan peserta didik dalam menyusun teks eksposisi. Perolehan nilai rata-rata pada siklus I sebesar 2,86 yang termasuk predikat baik. Perolehan nilai rata-rata pada siklus II sebesar 3,3 yang termasuk dalam predikat baik. Berdasarkan hasil tersebut, terjadi peningkatan jumlah nilai rata-rata sebesar 0,44 dari siklus I ke siklus II. Berikut adalah perubahan sikap santun dari siklus I ke siklus II. Diagram 4.6 Perubahan Sikap Santun dari Siklus I ke Siklus II Berdasarkan diagram tersebut, terjadi peningkatan nilai rata-rata dari siklus I ke diklus II. Hal tersebut membuktikan bahwa terjadi peningkatan pada sikap santun dari siklus I ke siklus II dan mengalami perubahan ke arah yang lebih positif. Sebagian besar peserta didik sudah bisa menggunakan bahasa yang santun dalam menyampaikan gagasannya ke dalam bentuk teks eksposisi.

0.5 1

1.5 2

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYUSUN TEKS CERITA PENDEK SECARA TERTULIS MENGGUNAKAN MODEL DISCOVERY LEARNING DAN MEDIA DONGENG PADA PESERTA DIDIK KELAS VII AISYAH SMPIT BINA AMAL GUNUNGPATI SEMARAN

0 14 301

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYUSUN TEKS DESKRIPSI MENGGUNAKAN PENDEKATAN SCIENTIFIC MELALUI METODE THINK TALK WRITE DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA PESERTA DIDIK KELAS VII B SMP MARDISISWA 1 SEMARA

1 10 250

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYUSUN TEKS EKSPLANASI DENGAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH MENGGUNAKAN MEDIA VIDEO PERISTIWA ALAM PADA PESERTA DIDIK KELAS VII F SMP N 1 BLORA

26 204 230

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYUSUN TEKS CERPEN DENGAN MENGGUNAKAN MODELPEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK MELALUI MEDIA KOMIK PADA SISWA KELAS VII A SMP NEGERI 3 SUKOREJO

2 33 239

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYUSUN TEKS CERITA PENDEK DENGAN MODEL COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) MENGGUNAKAN MEDIA PUZZLE PADA PESERTA DIDIK KELAS VII D SMP MUHAMMADIYAH 1

0 13 235

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYUSUN TEKS EKSPLANASI DENGAN MODEL INVESTIGASI KELOMPOK DAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA PESERTA DIDIK KELAS VII A SMP NEGERI 1 UNGARAN

2 30 303

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYUSUN TEKS EKSPLANASI SECARA TERTULIS MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PROBLEM BASED LEARNING) PADA PESERTA DIDIK KELAS VII A SMP NEGERI 19 TEGAL TAHUN

19 389 250

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYUSUN TEKS HASIL OBSERVASI DALAM BENTUK PUISI DENGAN MENGGUNAKAN MODEL NHT (NUMBERED HEADS TOGETHER) BERBANTUAN MEDIA AMPLOP BERGAMBAR PADA PESERTA DIDIK KELAS VII A S

1 10 204

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK MENGGUNAKAN MEDIA TEKS BACAAN PADA PESERTA DIDIK KELAS VII- F SMP NEGERI 2 GATAK KABUPATEN SUKOHARJO.

0 0 8

Peningkatan Kemampuan Siswa Kelas X MIA 6 dalam Memproduksi Teks Eksposisi dengan Model Pembelajaran Proyek.

0 5 48