jawaban soal. Sebelumnya siswa menukar hasil pekerjaannya dengan teman satu bangku. Dari jawaban soal, peneliti dapat melihat kesalahan apa yang masih
diulangi siswa dan kemajuan yang sudah dialami siswa. Peneliti menjelaskan secara singkat kemajuan yang sudah dialami siswa.
Tujuan diadakannya tes pada siklus II yaitu untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa setelah dilakukan pembelajaran pada siklus I dan dengan
diadakannya perbaikan dari RPP, cara mengajar guru, dan perubahan pola belajar siswa.
3 Penutup Pada akhir pembelajaran peneliti bersama siswa menyimpulkan materi yang
telah dipelajari. Selanjutnya, peneliti bersama siswa melaksanakan refleksi terhadap pembelajaran yang telah berlangsung. Siswa diminta untuk mengisi
lembar jurnal yang telah disiapkan oleh peneliti, yang berisi tanggapan, kesan dan saran siswa terhadap pembelajaran keterampilan menyimak berita dengan media
audio dan model stratta.
3.1.2.3 Observasi
Observasi dilakukan untuk mengambil data melalui pengamatan secara langsung terhadap perubahan hasil belajar, perubahan perilaku, dan sikap siswa
dalam proses belajar mengajar yang terjadi pada siklus II. Pengambilan data dilakukan dengan tes dan nontes. Tes dilakukan saat pembelajaran menyimak
berita berlangsung. Sementara itu, pengambilan data nontes dilakukan dengan menggunakan jurnal, wawancara, pedoman observasi, dan dokumentasi.
Wawancara dilakukan terhadap siswa yang memiliki keterampilan menyimak rendah dan pada siswa yang mempunyai keterampilan menyimak
tinggi dengan sejumlah pertanyaan yang sudah dipersiapkan oleh peneliti mengenai penyebab siswa yang kurang dalam kegiatan menyimak berita.
Pengamatan melalui jurnal bertujuan untuk mengetahui tanggapan siswa terhadap pembelajaran keterampilan menyimak berita dengan media audio dan model
stratta yang diberikan oleh peneliti selama proses pembelajaran.Untuk melengkapi data observasi ini, peneliti mendokumentasikan beberapa kegiatan penting dalam
proses observasi. Misalnya, ketika sedang melakukan proses pembelajaran menyimak berita.
3.1.2.4 Refleksi Siklus II
Refleksi pada siklus II dimaksudkan untuk membuat simpulan dari pelaksanaan kegiatan dan tindakan serta sikap siswa yang terjadi selama
pembelajaran pada siklus II. Berdasarkan penelitian yang dilakukan, dapat diketahui tingkat keberhasilan siswa dalam menyimak berita pada siklus I dan
siklus II. Tujuan refleksi pada siklus II adalah untuk menentukan peningkatan yang telah dicapai selama proses pembelajaran. Hal yang dicapai dalam siklus II
adalah peningkatan nilai tes menyimak berita dan perubahan perilaku siswa dari negatif ke positif. Jika hal tersebut sudah tercapai, maka penelitian sudah
dianggap selesai pada siklus II.
3.2 Subjek Penelitian
Subjek penelitian dalam penelitian ini adalah keterampilan menyimak berita siswa kelas VIII SMP 3 Kudus tahun ajaran 20102011, khususnya kelas
VIIIA. Kelas VIIIA terdiri atas 38 siswa yaitu siswa 18 perempuan dan 20 siswa laki-laki. Alasan peneliti memilih keterampilan menyimak berita sebagai subjek
penelitian ini adalah 1 berdasarkan hasil observasi, keterampilan menyimak berita siswa kelas VIII A SMP 3 Kudus belum sesuai dengan kriteria ketuntasan
minimal, 2 sebagian besar siswa kelas VIII A masih belum mampu menyimak berita dan membuat simpulan isi berita dengan tepat, dan 3 siswa kurang
memiliki minat dalam menyimak berita karena belum menggunakan media dan model pembelajaran yang bervariasi
3.3 Variabel Penelitian
Variabel dalam penelitian ini ada tiga, yaitu variabel peningkatan keterampilan menyimak berita, penggunaan media audio dan model stratta.
3.3.1 Variabel Keterampilan Menyimak Berita
Keterampilan menyimak adalah suatu proses kegiatan mendengarkan lambang-lambang bunyi yang dilakukan dengan sengaja dan penuh perhatian
disertai pemahaman untuk memperoleh informasi, menangkap isi dan merespon makna yang terkandung di dalamnya. Berita adalah laporan yang berisi suatu
peristiwa atau kejadian penting dan menarik perhatian orang banyak dan berita
