Teknik Pengumpulan Data METODOLOGI PENELITIAN

41 Data adalah sekumpulan informasi atau fakta tentang sesuatu problema, baik berupa angka-angka bilangan ataupun berupa kategori seperti senang, tidak senang, baik, buruk, berhasil, gagal dan sebagainya. 44 Dalam penelitian ini, penulis menggunakan tekhnik pengumpulan data sebagai berikut: 1. Observasi Pengamatan dan wawancara Menurut S. Margono observasi diartikan sebagai pengamatan dan pencatatan secara sistematis terhadap gejala yang tampak pada objek penelitian. Pengamatan dan pencatatan ini dilakukan terhadap objek di tempat terjadi atau berlangsungnya peristiwa. 45 Sedangkan menurut Prof. Dr. Nasution pengertian wawancara adalah suatu komunikasi verbal untuk memperoleh informasi dari responden. 46 Data yang diperoleh dari hasil observasi dan wawancara tersebut disajikan dalam bentuk deskriptif kualitatif sebagai bukti pendukung untuk hasil penelitian dan menjadi data pelengkap dari data kuantitatif berupa hasil tes penguasaan konsep dan perhitungan hasil angket. 2. Penyebaran angket atau kuesioner Angket atau kuesioner adalah sejumlah pertanyaan tertulis yang digunakan untuk memperoleh informasi dari responden dalam arti laporan tentang pribadinya untuk diketahui. 47 Angket ini berisi daftar pertanyaan dengan alternatif jawaban yang berkenaan dengan penggunaan media komik dalam pembelajaran IPS, siswa dapat memberikan respon terhadap pertanyaan-pertanyaan sikap dengan memilih alternatif jawaban Sangat setuju, setuju, kurang setuju dan 44 Ine I Amirman Yousda, Penelitian dan Statistik Pendidikan Jakarta : Bumi Aksara, 1993 h. 129 45 Nurul Zuriah, Metodologi Penelitian sosial dan Pendidikan,Jakarta: Bumi Aksara, 2007, Cet. 2, h. 173 46 Prof. Dr. S. Nasution, M.A. Metode Research, Jakarta: Bumi aksara, 2003, hal.113 47 Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian ; Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta: Bina Aksara, 1989, h. 124 42 tidak setuju. Angket ini terdiri dari 10 pertanyaan yang bersifat langsung dan tertutup, dengan kode sebagai berikut: SS = Sangat setuju KS = Kurang setuju ST = setuju TS = Tidak Setuju Teknik penskoran terhadap data angket dapat dilihat pada tabel berikut: Tabel 3.3 Skala pernyataan positif dan negatif pada skala likert No Pernyataan Kategori SS ST KS TS 1 Pernyataan Positif 4 3 2 1 2 Pernyataan Negatif 1 2 3 4 Angket tersebut akan diberikan kepada siswa kelas VII D yang berjumlah 32 siswa yang dijadikan sampel dalam penelitian ini, digunakan untuk memperoleh data tentang pengaruh penggunaan media komik dalam pembelajaran IPS terhadap penguasaan konsep materi Perusahaan dan Badan Usaha siswa di MTs Daarul Hikmah Pamulang . 3. Tes penguasaan konsep Tes adalah serangkaian pertanyaan atau latihan yang digunakan untuk mengukur keterampilan pengetahuan, intelegensi, kemampuan atau bakat yang dimiliki oleh individu atau kelompok. Jenis tes instrumen pengumpulan data yang digunakn adalah tes prestasi, yaitu tes yang digunakan untuk mengukur pencapaian seseorang setelah mempelajari sesuatu. Dalam pengumpulan data tersebut terlebih dahulu ditentukan sumber data, kemudian jenis data, tekhnik pengumpulan, dan instrument yang digunakan. Secara lengkap dapat dilihat pada tabel: 43 Tabel 3.4 Teknik Pengumpulan Data Sumber Data Jenis Data Teknik Pengumpulan Data Instrumen Penelitian Siswa Guru Observasi kegiatan pembelajaran siswa Respon siswa mengenai pembelajaran IPS Respon guru mengenai pembeljarnan IPS Mengisi lembar observasi Wawancara dengan siswa Wawancara dengan guru Lembar observasi Lembar wawancara Lembar wawancara Siswa Respon siswa setelah mengikuti pembelajaran dengan menggunakan media komik Mengisi angket Angket kuesioner Siswa Hasil Tes penguasaan konsep materi yang telah dipelajari setelah mengikuti pembelajaran dengan menggunakan media komik Melaksanakan tes soal kognitif Lembar Tes kognitif G. Instrumen Penelitian Instrumen penelitian diartikan sebagai alat yang dapat menunjang sejumlah data yang dapat diasumsikan dapat digunakan untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan dan menguji hipotesis penelitian. Sesuai metode pengumpulan data maka Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes dan non tes. Pada instrument tes menggunakan tes penguasaan konsep pada aspek kognitif, dan pada instrument non tes menggunakan lembar angket kuesioner. 44 1. Komik Komik yang dimaksud disini adalah komik yang berisikan materi pelajaran. 2. Kuesioner kuesioner merupakan sejumlah pertanyaan tertulis yang digunakan untuk memperoleh informasi dari responden. Angket ini berisi daftar pertanyaan dengan alternatif jawaban yang berkenaan dengan penggunaan media komik dalam pembelajaran IPS, siswa dapat memberikan respon terhadap pertanyaan-pertanyaan sikap dengan memilih sangat setuju, setuju, kurang setuju, dan tidak setuju. 3. Tes penguasaan konsep. Tes penguasaan konsep, merupakan tes yang digunakan untuk mengukur sejauh mana siswa menguasai konsep materi yang telah diberikan, dalam hal ini yang di tes hanya berkisar pada ranah kognitif siswa, diantaranya pengetahuaningatan C1, dan pemahaman C2.

H. Uji Coba Instrumen

Instrumen penelitian sebelum digunakan untuk memperoleh data- data penelitian, terlebih dahulu dilakukan uji coba agar diperoleh instrument yang valid dan reliable.

1. Uji Coba Instrumen Komik

Dalam penelitian ini untuk uji coba instrument komik adalah dengan uji validitas ahli atau isi. Pada uji validitas ahli kisi-kisi instrument yang telah tersusun divalidasi kepada ahli bidang validitas yang dilakukan, yaitu validitas kesesuaian konsep, bahasa, kesesuaian gambar terhadap isi materi dan kesesuaian isi program. Bagi mahasiswa pendidikan IPS bisa melibatkan guru mata pelajaran, dosen pembimbing, atau dosen mata kuliah IPS Sesuai topik yang di teliti 45 Tabel 3.5 Kisi-Kisi Uji Validitas Ahli instrument komik Kesesuaian Pertanyaan No soal Kesesuaian konsep 1. Apakah indikator pada instrument ini mewakili aspek konsep perusahaan dan badan usaha. 1 Kesesuaiaan bahasa 1. Apakah bahasa yang digunakan instrument ini sudah cukup jelas? 3 2. Apakah bahasa yang digunakan instrument ini sudah cukup efektif? 4 Kesesuaian gambar terhadap isi materi 1. Apakah gambar yang terdapat pada komik ini sesuai dengan isi materinya? 5 2. Bagaimanakah dengan kemenarikan ilustrasi yang tertuang pada komik ini? 6 Kesesuaian Isi program 1. Apakah materi yang terdapat pada komik sesuai dengan tujuan pembelajaran yang ingin di capai? 7 SARAN Hal-hal apa saja yang perlu dilakukan untuk memperbaiki komik ini agar tampil lebih sempurna 8 KESAN Bagaimanakah kesan anda setelah membaca dan menelaah komik ini 9 Lembar hasil uji validitas ahli atau isi instrument komik secara lebih lengkap terdapat pada lampiran. 48 48 Lampiran 5,