1. Home
  2. Makanan

Identifikasi Masalah Pembatasan Masalah

commit to user 5

B. Identifikasi Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah yang telah dikemukakan di atas dapat diidentifikasi masalah-masalah sebagai berikut: 1. Pada umumnya prestasi belajar matematika siswa masih rendah. Oleh karena itu, diperlukan suatu upaya untuk meningkatkan prestasi belajar matematika. 2. Ada kemungkinan rendahnya prestasi belajar matematika khususnya untuk materi Faktorisasi Suku Aljabar disebabkan karena penggunaan model pembelajaran yang kurang tepat. Terkait dengan kemungkinan ini, muncul pertanyaan apakah kalau model pembelajaran yang digunakan diubah, prestasi belajar siswa menjadi lebih baik. Untuk menjawab hal ini, maka perlu diteliti apakah siswa yang mengikuti pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Missouri Mathematics Project MMP berbantuan kartu masalah akan menghasilkan prestasi belajar yang lebih baik daripada prestasi belajar siswa yang mengikuti pembelajaran dengan model pembelajaran langsung. 3. Perbedaan tingkat motivasi yang dimiliki siswa diduga juga ikut mempengaruhi prestasi belajar siswa. Rendahnya prestasi belajar matematika siswa terutama pada materi Faktorisasi Suku Aljabar kemungkinan juga disebabkan karena kurangnya motivasi belajar yang dimiliki oleh siswa. Oleh karena itu, perlu diteliti apakah motivasi belajar siswa yang tinggi akan menghasilkan prestasi belajar yang lebih baik daripada siswa yang memiliki motivasi belajar sedang, motivasi belajar siswa yang sedang akan menghasilkan prestasi belajar yang lebih baik daripada siswa yang memiliki motivasi belajar rendah, dan apakah siswa yang memiliki motivasi belajar tinggi akan menghasilkan prestasi belajar lebih baik daripada siswa yang memiliki motivasi belajar rendah. commit to user 6

C. Pembatasan Masalah

Berdasarkan identifikasi masalah di atas, agar permasalahan yang dikaji dapat terarah dan mendalam, masalah dalam penelitian ini dibatasi pada hal-hal sebagai berikut: 1. Model pembelajaran yang digunakan adalah model pembelajaran Missouri Mathematics Project MMP Berbantuan Kartu Masalah pada materi Faktorisasi Suku Aljabar pada kelas eksperimen dan model pembelajaran Langsung pada kelas kontrol. 2. Motivasi belajar siswa dibatasi pada motivasi siswa dalam belajar matematika. 3. Prestasi belajar siswa dalam penelitian ini dibatasi pada prestasi belajar matematika siswa yang dicapai setelah proses pembelajaran pada materi Faktorisasi Suku Aljabar di SMP Negeri 6 Surakarta untuk kelas VIII semester gasal tahun pelajaran 2010 2011.

D. Perumusan Masalah

Dokumen yang terkait

EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MISSOURI Eksperimentasi Pembelajaran Missouri Mathematics Project Dan Penemuan Terbimbing Terhadap Hasil Belajar Ditinjau Dari Kemampuan Awal Di SMK.

0 2 16

EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MISSOURI Eksperimentasi Pembelajaran Missouri Mathematics Project Dan Penemuan Terbimbing Terhadap Hasil Belajar Ditinjau Dari Kemampuan Awal Di SMK.

0 3 15

EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MISSOURI Eksperimentasi Pembelajaran Missouri Mathematics Project Dan Penemuan Terbimbing Terhadap Hasil Belajar Ditinjau Dari Kemampuan Awal Di SMK.

0 2 21

EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN MISSOURI MATHEMATICS PROJECT ( MMP ) YANG DIMODIFIKASI PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DITINJAU DARI GAYA KOGNITIF SISWA KELAS X SMA NEGERI DI KABUPATEN CILACAP

0 0 108

PENERAPAN MISSOURI MATHEMATICS PROJECT (MMP) PADA POKOKBAHASAN DIMENSI TIGA DITINJAU DARI HASIL BELAJAR Penerapan Missouri Mathematics Project (MMP) pada Pokok Bahasan Dimensi Tiga Ditinjau dari Hasil Belajar Matematika Berdasarkan Taksonomi Bloom.

0 0 14

PENERAPAN MISSOURI MATHEMATICS PROJECT (MMP) PADA POKOK BAHASAN DIMENSI TIGA DITINJAU DARI HASIL BELAJAR Penerapan Missouri Mathematics Project (MMP) pada Pokok Bahasan Dimensi Tiga Ditinjau dari Hasil Belajar Matematika Berdasarkan Taksonomi Bloom.

0 0 13

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MISSOURI MATHEMATICS PROJECT (MMP) PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SEKOLAH DASAR.

1 4 15

EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN GUIDED INQUIRY DAN MISSOURI MATHEMATICS PROJECT (MMP) BERBANTUAN CABRI 3D TERHADAP PRESTASI BELAJAR DAN DISPOSISI MATEMATIS SISWA DITINJAU DARI IQ.

0 1 16

EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN MISSOURI MATHEMATICS PROJECT (MMP) DENGAN METODE TRADE A PROBLEM PADA MATERI LIMIT FUNGSI ALJABAR DITINJAU DARI KREATIVITAS BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS XI IPA SEMESTER II SMA NEGERI KEBAKKRAMAT KARANGANYAR TAHUN PELAJA

0 0 1

EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN MISSOURI MATHEMATICS PROJECT (MMP) DENGAN BANTUAN KARTU MASALAH DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL SISWA PADA MATERI BANGUN DATAR SEGITIGA KELAS VII SMP NEGERI 10 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2012/2013.

0 0 20