1. Home
  2. Lainnya

Keterbatasan Penelitian HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

61 DAFTAR PUSTAKA Agus, Suprijono. Cooperative learning Teori Aplikasi Paikem.Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2009 Andri, Saleh. Seni mengajarkan Matematika Berbasis Kecerdasan Majemuk. Bandung:CV Regina, 2009 Atikunto,suharsimi. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara, 2009 Depdikbud. Kamus besar bahasa Indonesia. Jakarta: balai pustaka,1989 Dewi, SalmaPrawiradilaga dan Eveline, Siregar. Mozaik Teknologi Pendidikan.Kerja sama dengan UNJ Dharma, Kesuma. Contextual Teaching and Learning.Sebuah panduan awal dalam pengembangan PBM.Yogyakarta: Diandra PrimamitraMedia,2010 Erman, Suherman. Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer.Bandung: JICA-UPI, 2001 Hamalik,Oemar. Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem. Jakarta: PT Bumi Aksara, 2008 John, W. Santrock. Psikologi pendidikan, Edisi kedua. Jakarta: Kencana,2007 Kadir. Statistika untuk Ilmu-Ilmu Sosial. Jakarta: Rosemata Sampurna,2010 Kurniawati, Lia. pembelajaran dengan pendekatan pemecahan masalah untuk meningkatkan kemampuan pemahaman dan penalaran matematika siswa smp, jurnal matematika dan pendidikanmatematika. Jakarta:CEMED,2006 Masitoh dan Dewi, Laksmi. Strategi Pembelajaran. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Departemen Agama RI, 2009 Natawidjaja,Rochman dkk. Rujukan Filsafat, Teori, dan Praksis Ilmu Pendidikan. Bandung: UPI Press, 2007 Ormrod, Jeanne Ellis . “Psikologi Pendidikan Membantu Siswa Tumbuh dan Berkembang”,Terj. Educational Psychology Developing Learners oleh Wahyu Indianti, dkk,Jakarta:Erlangga,2008 Rusman. M odel-model pembelajaran: mengembangkan Profesionalisme Guru.Jakarta: Rajagrafindo Persada,2011 62 Sambas Salim, Model Pembelajaran Konvensional darihttp:www.pgsd.co.cc201004. Model pembelajaran konvensional. html 24 April 2015 16.17 WIB Sanjaya, Wina. Strategi pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikani.Jakarta : kencana, 2010 Satriawati, Gusni. Pembelajaran dengan Pendekatan Open-Ended untuk meningkatkan Pemahaman dan Kemampuan Komunikasi Matematika Siswa SMP, jurnal matematika dan pendidikan matematika. Jakarta:CEMED,2006 Suhendra,dkk. PengembanganKurikulum dan PembelajaranMatematika,. Jakarta:Universitas Terbuka, 2007 Sumarna Surapranata. Analisis, Validitas, Realibilitas dan Interpretasi Hasil Tes. Bandung : PT. Remaja Rosdakarya,2006 Susetyo. Statistika Untuk Analisis Data Penelitian. Bandung: Refika Aditama,2010 Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan RD. Bandung: Alfabeta, 2008 Syaiful, Sagala. Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung:Alfabeta,2010 Trianto. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif. Jakarta : Kencana, 2009 Zulfiani dkk. Strategi pembelajaran Sains. Jakarta : Lembaga Penelitian UIN Jakarta, 2009

Dokumen yang terkait

Pengaruh pendekatan pemecahan masalah strategi working backward terhadap hasil belajar Matematika siswa

1 8 185

Upaya meningkatkan hasil belajar IPA melalui pendekatan kontekstual pada konsep sumber daya alam di MI Terpadu Raudlatul Ulum Bedahan

0 3 140

Upaya meningkatkan hasil belajar siswa melalui pendekatan kontekstual pada pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas IV di SDN Neglasari 02

1 13 149

EKSPERIMEN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL DAN PENDEKATAN SAINTIFIK TERHADAP HASIL BELAJAR Eksperimen Pembelajaran Matematika Dengan Pendekatan Kontekstual dan Pendekatan Saintifik Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Mo

0 2 13

EKSPERIMEN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL DAN PENDEKATAN SAINTIFIK Eksperimen Pembelajaran Matematika Dengan Pendekatan Kontekstual dan Pendekatan Saintifik Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Motivasi Siswa Kelas VIII

0 2 16

PENGARUH STRATEGI REACT DAN MINAT BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMP Eksperimen Pembelajaran Matematika Dengan Strategi Relating, Experiencing, Applying, Cooperating And Transferring (REACT) Terhadap Hasil Belajar Ditinjau Dari Minat Bel

0 9 18

PENINGKATAN KOMUNIKASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA MENGGUNAKAN STRATEGI PEMBELAJARAN REACT Peningkatan Komunikasi Dan Hasil Belajar Matematika Siswa Menggunakan Strategi Pembelajaran React (PTK Pada Siswa Kelas VII SMP Muhammadiyah 1 Pati Tahun 20

0 2 17

KEEFEKTIFAN PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL DENGAN STRATEGI REACT TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP GARIS DAN SUDUT DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SMP.

5 28 284

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DENGAN STRATEGI REACT TERHADAP HASIL BELAJAR FLUIDA DINAMIS SISWA DI SMA

0 0 16

Pengaruh Strategi React Terhadap Penalaran Induktif Matematis Dan Motivasi Belajar Matematika Siswa SMP

0 1 12