Sumber, Alat, dan Bahan Penilaian
untuk meluruskan pemahaman siswa. -
Guru meminta siswa untuk membuat rangkuman dari apa yang telah dipelajari hari ini.
- Transferring
mentransfer
Pertemuan kedua
Kegiatan pembelajaran Komponen REACT
Kegiatan pendahuluan
- Guru membuka proses pembelajaran dengan membaca
doa dan dilanjutkan mengabsen siswa. -
siswa bersama dengan guru mereview pembelajaran
sebelumnya Luas permukaan Limas.
-
Guru membahas PR yang sulit apabila ada PR.
- Guru mengkomunikasikan tujuan pembelajaran yang
akan dicapai yaitu siswa dapat menentukan volume prisma. keingintahuan
Kegiatan inti
- Guru membagikan LKS 5 pada LKS 5 terdapat situasi
yang berisi permasalahan dalam kehidupan sehari-hari yaitu mengenai pengisian bak mandi yang berbentuk
Prisma. keingintahuan.
- Siswa bergabung dengan kelompoknya untuk
mendiskusikan permasalahan yang terdapat di LKS 5. Kerjasama.
- Guru mengarahkan siswa untuk mengerjakan LKS 5
secara mandiri sehingga siswa dapat mengkonstruksen sendiri pengetahuannya mengenai volume prisma.
kemandirian ; percaya diri; tanggung jawab.
- Siswa mengerjakan ilustrasi pada LKS 5 sedangkan
guru membimbing siswa dengan mengajukan beberapa pertanyaan agar siswa mendapatkan
pemahaman mengenai masalah yang disajikan. keingintahuan,;kedisplinan
- siswa mengerjakan tugas untuk menguji pemahaman
mengenai volumr prisma. tanggung jawab; kedisiplinan.
- Salah satu kelompok mempresentasikan hasil
diskusinya dan kelompok lain menanggapi. Hasil diskusi yang disampaikan tidak terpaku pada
kesimpulan bersama, masing-masing siswa berhak mengajukan pendapatnya sendiri. bekerjasama ;
saling menghargai; tanggung jawab.
- Siswa dengan bimbingan guru mengembangkan
pengetahuannya melalui tanya jawab interaktif agar -
Relating menerapkan
- Cooperating
bekerja sama
- Experiencing
mengalami
- Applying
menerapkan
lebih memahami konsep yang baru saja dipelajari. keingintahuan; kerja sama; saling menghargai.
- Guru memberikan koreksi, tambahan atau penguatan
untuk meluruskan pemahaman siswa. -
Guru meminta siswa untuk membuat rangkuman dari apa yang telah dipelajari hari ini.
- Transferring
mentransfer
Pertemuan ke tiga Kegiatan pembelajaran
Komponen REACT Kegiatan pendahuluan
- Guru membuka proses pembelajaran dengan membaca
doa dan dilanjutkan mengabsen siswa. -
siswa bersama dengan guru mereview pembelajaran
sebelumnya Volume prisma.
-
Guru membahas PR yang sulit apabila ada PR.
- Guru mengkomunikasikan tujuan pembelajaran yang
akan dicapai yaitu siswa dapat menentukan volume Limas. keingintahuan
Kegiatan inti
- Guru membagikan LKS 6 pada LKS 6 terdapat suatu
situasi yang berisi permasalahan dalam kehidupan sehari-hari yaitu mengenai bangun ruang Limas.
keingintahuan.
- Siswa bergabung dengan kelompoknya untuk
mendiskusikan permasalahan yang terdapat di LKS 6. Kerjasama.
- Guru mengarahkan siswa untuk mengerjakan LKS 6
secara mandiri sehingga siswa dapat mengkonstruksen sendiri pengetahuannya mengenai volume Limas.
kemandirian ; percaya diri; tanggung jawab.
- Siswa mengerjakan ilustrasi pada LKS 6 sedangkan
guru membimbing siswa dengan mengajukan beberapa pertanyaan agar siswa mendapatkan
pemahaman mengenai masalah yang disajikan. keingintahuan;kedisplinan
- siswa mengerjakan tugas untuk menguji pemahaman
mengenai volumr Limas. tanggung jawab; kedisiplinan.
- Salah satu kelompok mempresentasikan hasil
diskusinya dan kelompok lain menanggapi. Hasil diskusi yang disampaikan tidak terpaku pada
kesimpulan bersama, masing-masing siswa berhak mengajukan pendapatnya sendiri. bekerjasama ;
- Relating
menerapkan
- Cooperating
bekerja sama
- Experiencing
mengalami
- Applying
menerapkan