Rumusan Masalah Tujuan Penelitian

8 efektif meningkatkan disposisi matematis siswa dalam pembelajaran matematika adalah pembelajaran yang melibatkan siswa untuk dapat berperan aktif. Diskusi antar siswa adalah jalan lain untuk memperdalam pemahaman konsep sepanjang interaksi sosial Kosko Jesse, 2009. Interaksi yang muncul dalam kegiatan pembelajaran memberikan makna dan pengertian yang lebih tentang ide matematika Sumirat, 2014. Pembelajaran take and give adalah salah satu tipe pembelajaran kooperatif yang menuntut siswa untuk aktif memahami konsep pelajaran dalam kartu yang menjadi tanggungjawabnya untuk dikomunikasikan kepada teman lainnya. Menurut Huda 2014: 241-242 pembelajaran take and give adalah pembelajaran yang didukung oleh penyajian data yang diawali dengan pemberian kartu kepada siswa yang di dalam kartu itu sendiri ada catatan yang harus dikuasai oleh masing-masing siswa. Siswa kemudian mencari pasangannya masing-masing untuk bertukar pengetahuan yang ada padanya sesuai dengan yang didapatnya di kartu, lalu kegiatan pembelajaran diakhiri dengan mengevaluasi siswa dengan menanyakan pengetahuan yang ada padanya dan yang dia terima dari pasangannya. Pembelajaran kooperatif tipe take and give diterapkan untuk melatih siswa menjadi narasumber dan mitra belajar bagi teman–teman yang lain, dengan saling bertukar pengetahuan yang dimiliki. Berdasarkan latar belakang di atas, peneliti tertarik untuk melakukan penelitian dengan judul “Pembelajaran Kooperatif Tipe Take and Give untuk Meningkatkan Komunikasi dan Disposisi Matematis Siswa”.

1.2 Rumusan Masalah

Berdasarkan uraian di atas maka permasalahan yang akan diungkap dalam 9 penelitian ini adalah: 1 Apakah rata-rata kemampuan komunikasi matematis siswa kelas VII SMP Ibu Kartini Semarang tahun ajaran 20142015 dengan pembelajaran kooperatif tipe take and give mencapai ketuntasan belajar? 2 Apakah kemampuan komunikasi matematis siswa kelas VII SMP Ibu Kartini Semarang tahun ajaran 20142015 pada pembelajaran kooperatif tipe take and give lebih baik dibandingkan dengan kemampuan komunikasi matematis siswa kelas VII SMP Ibu Kartini Semarang tahun ajaran 20142015 yang mendapat pembelajaran konvensional? 3 Apakah kemampuan komunikasi matematis siswa kelas VII SMP Ibu Kartini Semarang tahun ajaran 20142015 pada pembelajaran kooperatif tipe take and give meningkat? 4 Apakah disposisi matematis siswa kelas VII SMP Ibu Kartini Semarang tahun ajaran 20142015 pada pembelajaran kooperatif tipe take and give lebih baik dibandingkan dengan disposisi matematis siswa kelas VII SMP Ibu Kartini Semarang tahun ajaran 20142015 yang mendapat pembelajaran konvensional? 5 Apakah disposisi matematis siswa kelas VII SMP Ibu Kartini Semarang tahun ajaran 20142015 pada pembelajaran kooperatif tipe take and give meningkat? 6 Apakah terdapat pengaruh disposisi matematis terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa kelas VII SMP Ibu Kartini Semarang tahun ajaran 20142015 pada pembelajaran kooperatif tipe take and give? 10

1.3 Tujuan Penelitian

Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah: 1 Untuk menguji rata-rata kemampuan komunikasi matematis siswa kelas VII SMP Ibu Kartini Semarang tahun ajaran 20142015 dengan pembelajaran kooperatif tipe take and give mencapai ketuntasan belajar. 2 Untuk menguji kemampuan komunikasi matematis siswa kelas VII SMP Ibu Kartini Semarang tahun ajaran 20142015 pada pembelajaran kooperatif tipe take and give lebih baik dibandingkan dengan kemampuan komunikasi matematis siswa kelas VII SMP Ibu Kartini Semarang tahun ajaran 20142015 yang mendapat pembelajaran konvensional. 3 Untuk menguji peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa kelas VII SMP Ibu Kartini Semarang tahun ajaran 20142015 pada pembelajaran kooperatif tipe take and give. 4 Untuk menguji disposisi matematis siswa kelas VII SMP Ibu Kartini Semarang tahun ajaran 20142015 pada pembelajaran kooperatif tipe take and give lebih baik dibandingkan dengan disposisi matematis siswa kelas VII SMP Ibu Kartini Semarang tahun ajaran 20142015 yang mendapat pembelajaran konvensional. 5 Untuk menguji peningkatan disposisi matematis siswa kelas VII SMP Ibu Kartini Semarang tahun ajaran 20142015 pada pembelajaran kooperatif tipe take and give. 11 6 Untuk menguji pengaruh disposisi matematis terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa kelas VII SMP Ibu Kartini Semarang tahun ajaran 20142015 pada pembelajaran kooperatif tipe take and give.

1.4 Manfaat Penelitian