ANALISA PENILAIAN PEMBERIAN TUGASMATERI PERBAIKAN PENGAYAAN PEMBERIAN NILAI PERBAIKAN PENGAYAAN

NO. NILAI INTERVAL JUMLAH PESERTA DIDIK KETERANGAN

2. PROGRAM REMEDIAL DAN PENGAYAAN

a. Remedial

Tahapan : 1. Pembinaan dan Pengarahan a. Pemberian Tugas Materi perbaikanRemidial b. Pemberian Nilai Perbaikan Pengayaan 1. PEMBINAAN DAN PENGARAHAN A. Remedial Perbaikan NO. NAMA NILAI JENIS KESUKARAN KETERANGAN B. PENGAYAAN NO. NAMA NILAI PENGAYAAN KETERANGAN

2. PEMBERIAN TUGASMATERI PERBAIKAN PENGAYAAN

1.Pemberian tugas tambahan menggunting bahan busana 2.Materi perbaikan tentang menggunting bahan busana 3.Membuat makalah tentang menggunting bahan busana

3. PEMBERIAN NILAI PERBAIKAN PENGAYAAN

NO. NAMA NILAI SEBELUM SESUDAH I II III AKHIR

I. MEDIA, ALAT DAN SUMBER PEMBELAJARAN

1. Media

: Handout, Powerpoint, Contoh pola yang sudah di ubah ke ukuran standar

2. Alat dan bahan

: Laptop, LCD, alat tulis.

3. Sumber Belajar

: Internet dan buku Ernawati, dkk. 2008. Tata Busana Jilid 3 . Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah Departemen Pendidikan Nasional Mengetahui Guru Pembimbing Dra. Liliek Angraeni NIP. 19590810 198503 2 011 Yogyakarta, 3 Agustus 2016 Mahasiswa PPL Dwi Kusuma Wardani Nim. 13513241026 SMK NEGERI 4 YOGYAKARTA F751WKS K06 03 1-7-2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP No.2 Nama Sekolah : SMK Negeri 4 Yogyakarta ProgramPaket Keahlian : Tata Busana Mata Pelajaran : Pembuatan Busana Costum Made KelasSemester : XI Tata Busana Ganjil Pertemuan : 1 x Pertemuan Alokasi Waktu : 2 Jam Pelajaran x 45 Menit = 90 Menit

A. KOMPETENSI INTI

KI.3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan factual, konseptual, dan procedural dan mata kognitif dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab phenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. KI.4. Mengolah, menyaji, menalar, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. KOMPETENSI DASAR

3.5 4.5 Mendemonstrasikan cara menghitung harga jual Busana Pesta Mengkalkulasi harga jual Busana Pesta

C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

3.5.1 Pengertian dan tujuan menghitung harga pokok busana pesta 4.5.1 Cara menghitung harga pokok biaya produksi ,upah dan penyusutan busana pesta 4.5.2 Cara menghitung keuntungan dan harga jual berdasarkan presentase yang berlaku untuk busana pesta

D. TUJUAN PEMBELAJARAN

Melalui pengamatan gambar dan kegiatan diskusi kelompok peserta didik diharapkan terlibat aktif dalam kegiatan pembelajaran serta dapat :

1. Mampu menjelaskan Pengertian dan tujuan menghitung harga pokok busana pesta