INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI PENUTUP

D. TUJUAN PEMBELAJARAN

Melalui pengamatan gambar dan kegiatan diskusi kelompok peserta didik diharapkan terlibat aktif dalam kegiatan pembelajaran serta dapat :

1. Mampu mengidentifikasi persiapan alat dan bahan untuk merancang bahan

2. Mampu menjelaskan cara merancang bahan dengan skala 1 : 4

3. Mampu menyiapkan alat untuk menggunting bahan busana pesta.

4. Mampu menyiapkan bahan busana pesta

5. Mampu menyiapkan pola busana pesta

6. Mampu menjelaskan penataan pola diatas bahan

7. Mampu menjelaskan langkah-langkah menggunting bahan

8. Mampu menjelaskan cara memindahkan tanda pola

E. MATERI PEMBELAJARAN

1. Persiapan alat dan bahan untuk merancang bahan

2. Merancang bahan dengan skala 1 : 4

3. Alat untuk menggunting bahan busana pesta

4. Bahan busana pesta

5. Pola busana pesta

6. Menata pola diatas bahan

7. Langkah-langkah menggunting bahan

8. Cara memindahkan tanda pola

F. METODE PEMBELAJARAN

1. Pendekatan

: Saintifik

2. Model

: Problem Based Learning PBL

3. Metode

: Demonstrasi, Tanya jawab, Praktik, Diskusi

G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

PERTEMUAN 1 Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahuluan 1. Mengucapkan salam dan berdoa sebelum membuka pelajaran 2. Memeriksa kehadiran peserta didik 3. Menanyakan kesiapan peserta didik untuk mengikuti proses pembelajaran 4. Menanyakan pengalaman peserta didik dalam menggunting bahan busana pesta 5. Menjelaskan definisi singkat tentang teknik 10 menit menggunting bahan busana 6. Menyampaikan topik atau materi pelajaran 7. Menjelaskan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti Mengamati Mengorientasi Peserta Didik Pada Masalah  Melihat videogambar tentang cara merancang kebutuhan bahan, penataan pola di atas bahan, dan kegiatan menggunting bahan busana Pesta.  Menyimak gambar dan melihat secara lansung kegiatan di industry tentang cara merancang bahan dan harga, penataan pola di atas bahan, pengguntingan bahan dan pemindahan tanda pola pada bahan.  Mendengar penjelasan dan menyimak ilustrasi guru tentang cara merancang bahan dan harga, penataan pola di atas bahan, pengguntingan dan pemindahan tanda pola pada bahan Menanya Mengorientasi Peserta Didik Pada Masalah  Memberi kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya tentang informasi yang tidak dipahami dari apa yang sudah diamati dan dipelajri  Diskusi tentang berapa bahan yang dibutuhkan dan berapa harga yang harus disiapkan untuk pembuatan busana pesta dengan desain atau model yang telah dipilih atau yang telah ditetapkan guru  Diskusi tentang akibat yang ditimbulkan oleh ketidak tepatan dalam menggunakan alat menggunting, ala pemberitanda dan ketidak sesuaian bahan dengan desain yang di pilih atau desain yang sudah ditetapkan . Mengumpulkan informasi 60 menit