SMK NEGERI 4 YOGYAKARTA F751WKS K06
03 1-7-2013
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP No.2
Nama Sekolah : SMK Negeri 4 Yogyakarta
ProgramPaket Keahlian : Tata Busana
Mata Pelajaran : Pembuatan Hiasan
KelasSemester : XII Tata Busana Ganjil
Materi Pokok :
▪ Hiasan Payet ▪ Praktik Membuat Hiasan Payet
Pertemuan : 5 x pertemuan
Alokasi waktu : 2 x 45 menit = 90 menit
A. KOMPETENSI INTI
KI.3 Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan factual, konseptual, dan procedural dan mata kognitif dalam ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab phenomena dan kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI.4. Mengolah, menyaji, menalar, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
B. KOMPETENSI DASAR
3.4 4.4
Mendeskripsikan hiasan payet pada busana Membuat hiasan payet pada busana
C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
3.4.1 Mendiskripsikan pengertian hiasan payet 3.4.2 Mengidentifikasi jenis-jenis payet
3.4.3 Mengidentifikasi peletakan hiasan payet pada busana
3.4.4 Mengidentifikasi alat dan bahan untuk membuat hiasan payet 3.4.5 Mengidentifikasi penerapan tusuk dasar payet
4.4.1 Mengidentifikasi langkah kerja membuat bentuk hiasan payet. D.
TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui pengamatan gambar dan kegiatan diskusi kelompok peserta didik diharapkan terlibat aktif dalam kegiatan pembelajaran serta dapat :
1. Mendiskripsikan pengertian dan fungsi hiasan payet 2. Mengidentifikasi jenis-jenis payet
3. Mengidentifikasi peletakan hiasan payet pada busana 4. Mengidentifikasi alat dan bahan untuk membuat hiasan payet
5. Mengidentifikasi penerapan tusuk dasar payet 6. Mengidentifikasi langkah kerja membuat hiasan payet.
E. MATERI PEMBELAJARAN
1. Pengertian dan fungsi hiasan payet 2. Jenis-jenis payet
3. Peletakan hiasan payet pada busana
4. Alat dan bahan untuk membuat hiasan payet 5. Penerapan tusuk dasar payet
6. Langkah kerja membuat hiasan payet
F. METODE PEMBELAJARAN
1. Model Pembelajaran : Problem Based Learning PBL
2. Pendekatan Pembelajaran : Saintifik
3. Metode Pembelajaran : Tanya jawab, Diskusi, Presentasi
G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Pertemuan Pertama Kegiatan
Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Pendahuluan
1. Mengucapkan salam dan berdoa sebelum membuka pelajaran
2. Memeriksa kehadiran peserta didik 3. Menyanyakan kesiapan peserta didik untuk mengikuti
proses pembelajaran 4. Menanyakan pengalaman peserta didik dalam
membuat sulaman payetkat tentang sulaman payet 5. Menjelaskan definisi sing
6. Menyampaikan topik atau materi pelajaran 7. Menyampaikan tujuan pembelajaran
15 menit
Kegiatan inti
1. Stimulation StimulasiPemberian Rangsangan
Mengamati
Guru menyajikan materi mengenai hiasan payet memalui media power point
Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi mengenai hiasan payet pada busana.
Peserta didik ditugaskan untuk mempelajari tentang hiasan payet melalui pengamatan
terhadap video dan gambar yang ditayangkan oleh guru
2. Problem Statement Pernyataan Identifikasi Masalah
Menanya
Tanya jawab tentang hiasan payet pada busana.
3. Data Collection Pengumpulan Data
Mengumpulkan Informasi
Mencari informasi melalui media elektronik tentang hiasan payet
4. Verifikasi Pembuktian
Mengasosiasi
Mengolah data dan menarik kesimpulan berdasarkan
hasil kegiatan
mengumpulkan informasi tentang hiasan payet
