Pola Mengisi Bidang Pola Sudut

dengan sudut dari benda yang dihias. Contohnya hiasan sudut untuk tutup kepala yang berbentuk segitiga sama kaki makahiasan untuk sudut kaki segi tiga dan sudut puncaknya akan berbeda

e. Pola Bebas

Pola bebas yaitu susunan ragam hias yang tidak terikat susunannya apakah arah horizontal atau vertikal ,makin ke atas susunannya makin kecil atau sebaliknya.

7. Menilai Kualitas Hiasan pada Sebuah Produk Busana

Hiasan pas sebuah produk busana akan terlihat indah dan serasi apabila:

a. Pemilihan desain hiasan disesuaikan dengan kesempatan busana dikenakan dan juga

disesuaikan dengan usia pemakai busana tersebut.

b. Alat yang digunakan adalah alat-alat yang memiliki standar kualitas dan bahan hiasan yang

digunakan sesuai dengan bahan utama busana yang akan dihias.

c. Pemilihan warna hiasan disesuaikan dengan warna bahan busana sehingga terjadi keserasian

dalam warna.

d. Tusuk hias yang digunakan sesuai dengan bentuk desain hiasan.

e. Letak hiasan disesuaikan dengan bentuk pola hiasan.

SMK NEGERI 4 YOGYAKARTA F751WKS K06 03 1-7-2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP No.2 Nama Sekolah : SMK Negeri 4 Yogyakarta ProgramPaket Keahlian : Tata Busana Mata Pelajaran : Pembuatan Pola KelasSemester : XI Tata Busana Ganjil Pertemuan : 2 x Pertemuan Alokasi Waktu : 6 Jam Pelajaran x 45 Menit = 270 Menit Pertemuan pertama 4 jam pelajaran x 45 menit = 180 menit Pertemuan kedua 2 jam pelajaran x 45 menit = 90 menit

A. KOMPETENSI INTI

KI.3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan factual, konseptual, dan procedural dan mata kognitif dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab phenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. KI.4. Mengolah, menyaji, menalar, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. KOMPETENSI DASAR

3.7 Menyesuaikan ukuran pola blus sesuai ukuran standar 4.7 Membuat pola blus sesuai ukuran standar

C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

3.7.1 Menjelaskan pengertian grading pola blus 3.7.2 Menjelaskan manfaat grading pola blus

3.7.3 Menjelaskan macam metode grading pola blus 3.7.4 Menjelaskan jenis ukuran pola standar blus 4.1.1 Menjelaskan langkah menyesuaikan pola blus sesuai ukuran standar

D. TUJUAN PEMBELAJARAN