f. Keterampilan bertanya Berdasarka tabel keterampilan guru diperoleh skor 3 dalam katagori
baik. Dalam keterampilan ini meliputi: 1 pertanyaan yang diberikan singkat, jelas dan sederhana, 2 pertanyaan ditunjukkan secara merata
kepada semua
siswa, 3
pertanyaan ditujukan
kepada peroranganindividu, 4 memberi waktu berpikir siswa setelah
bertanya. Sedangkan keterampilan yang muncul adalah pertanyaan yang diberikan singkat, jelas dan sederhana, pertanyaan ditujukan
secara merata kepada semua siswa serta memberikan waktu berpikir siswa setelah bertanya.
g. Keterampilan menutup pelajaran Berdasarkan tabel keterampilan guru diperoleh skor 4 dalam katagori
sangat baik. Dalam keterampilan ini meliputi: 1 memberikan umpan balik, 2 menarik kesimpulan, 3 memberi evaluasi, 4 memberikan
tindak lanjut. Sedangkan keterampilan yang muncul adalah memberi umpan balik, menarik kesimpulan dan memberi evaluasi serta
memberikan umpan balik.
b. Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus III
Berdasarkan hasil observasi dan catatan lapangan hasil observasi aktivitas siswa dapat dilihat pada tabel dibawah ini:
Tabel .4.8. KEAKTIVAN SISWA SIKLUS III
No. Aspek yang diamati
Jumlah Skor
Rata- rata
Presentase Kualifikasi
1. A
97 3,03
75,78 Baik
2. B
90 2,81
70,31 Baik
3. C
103 3,22
80,47 Baik
4. D
99 3,09
77,34 Baik
5. E
92 2,88
71,88 Baik
6. F
103 3,22
80,47 Baik
7. G
111 3,47
86,72 Sangat baik
8. H
111 3,47
86,72 Sangat baik
9. I
74 2,31
57,81 Cukup
10. J
121 3,78
94,53 Sangat baik
Keterangan:
A : Kesiapan siswa B : Menanggapi apersepsi
C : Memperhatikan informasi dari guru D : Kerjasama siswa dalam kelompokberpasangan
E : Kecepatan dalam menjawab pertanyaan F : Semangat mengerjakan tugas
G : Kecocokan jawaban dengan soal H : Ketepatan jawaban dengan soal
1 : Menanggapi jawaban dari kelompok pasangan lain J : Tidak curang dalam permainan kuis
Gambar 11 Diagram Hasil Pengamatan Aktivitas Siswa Siklus III
a. Kesiapan siswa Berdasarka tabel pengamatan aktivitas siswa dan catatan lapangan
diperoleh skor rata-rata 3,03 dengan presentase keberhasilan sebesar 75,78 yang masuk dalam katagori baik.
b. Menanggapi apersepsi Berdasarkan tabel pengamatan aktivitas siswa dan catatan lapangan
diperoleh skor rata-rata 2,81 dengan persentase 70,31 yang masuk dalam katagori baik.
c. Memperhatikan informasi dari guru Berdasarkan tabel pengamatan aktivitas siswa dan catatan lapangan
diperoleh skor rata-rata 3,22 dengan persentase 80,47 yang masuk dalam katagori baik.
20 40
60 80
100
1 2
3 4
5 6
7 8
9 10
76 70
80 77
72 80
87 87
57.81 94.53
P ros
en tas
e
Aspek yang diamati
d. Kerjasama siswa dalam kelompokberpasangan Berdasarkan tabel pengamatan aktivitas siswa diperoleh skor rata-
rata 3,09 dengan presentase 77,34 yang masuk dalam katagori baik.
e. Kecepatan menjawab pertanyaan Berdasarkan tabel pengamatan aktivitas siswa diperoleh skor rata-
rata 2,88 dengan presentase 71,88 yang masuk dalam katagori baik.
f. Semangat mengerjakan tugas Berdasarkan tabel pengamatan aktivitas siswa diperoleh skor rata-
rata 3,22 dengan presentase 80,47 yang masuk dalam katagori baik.
g. Kecocokan jawaban dengan soal Berdasarkan tabel pengamatan aktivitas siswa diperoleh skor rata-
rata 3,47 dengan presentase 86,72 yang masuk dalam katagori sangat baik.
h. Ketepatan jawaban dengan soal Berdasarka tabel pengamatan aktivitas siswa diperoleh skor rata-
rata 3,47 dengan presentase 86,72 yang masuk kedalam katagori sangat baik.
i. Menanggapi jawaban dari kelompokpasangan lain Berdasarkan tabel pengamatan aktivitas siswa diperoleh skor rata-
rata 2,31 dengan presentase 57,81 yang masuk dalam cukup.
j.Tidak curang dalam permainan Berdasarkan tabel pengamatan aktivitas siswa diperoleh skor rata-
rata 3,78 dengan presentase 94,53 yang masuk dalam katagori sangat baik.
c. Hasil belajar Siklus III
