87 dilaksanakan pada hari Selasa tanggal 21 April 2015.Materi yang
digunakan dalam siklus II adalah Pertempuran dan Perundingan yang Terjadi dalam Mempertahankan Kemerdekaan Indonesia.
a. Perencanaan Planning
1 Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP.
RPP untuk siklus II disusun sebelum kegiatan penelitian tindakan kelas dilakukan dan berdasarkan hasil refleksi pada siklus
I. RPP berisi tentang rencan kegiatan pembelajaran yang akan disampaikan oleh guru yaitu Pertempuran dan Perundingan yang
Terjadi dalam
Mempertahankan Kemerdekaan
Indonesia. Penyusunan RPP disesuaikan dengan langkah-langkah metode
make a match yang digunakan sebagai pedoman guru dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran IPS di kelas VA SD Negeri
Golo pada siklus II. 2
Menyiapkan media pembelajaran yang digunakan. Pada siklus II ini menggunakan media kartu-kartu yang
berisi pertanyaan-pertanyaan dan jawaban dari pertanyaan tersebut, sama seperti pada siklus I. Peneliti membuat pertanyaan-
pertanyaan dan jawabannya yang disesuaikan dengan materi pembelajaran yang akan disampaikan pada siklus II.
Pada pertemuan pertama siklus II menggunakan media kartu dan video mengenai materi yaitu Pertempuran-pertempuran
yang terjadi dalam mempertahankan kemerdekaan Indonesia,
88 meliputi Pertempuran 10 November 1945 di Surabaya,
Pertempuran Ambarawa, Pertempuran Medan Area dan Bandung Lautan Api. Pada media media kartu, masing-masing submateri
tersebut dibuat 7 butir pertanyaan beserta jawabannya yang disesuaikan dengan jumlah siswa VA sebanyak 28 siswa, yang
kemudian diketik pada kartu-kartu dengan desain dan warna yang menarik.
Pada pertemuan kedua siklus II juga menggunakan media kartu dan video. Materi pada pertemuan kedua yaitu Perundingan-
perundingan yang terjadi dalam mempertahankan kemerdekaan Indonesia, meliputi Perjanjian Linggarjati, Agresi Militer Belanda
I, Perjanjian Renville dan Agresi Militer II. Pada media media kartu, masing-masing submateri tersebut dibuat 7 butir pertanyaan
beserta jawabannya yang disesuaikan dengan jumlah siswa VA yaitu sebanyak 28 siswa.Media kartu-kartu pada siklus II dapat
dilihat pada lampiran 4 halaman 152. 3
Menyusun Lembar Observasi Menyusun lembar observasi yang digunakan untuk
mengamati kegiatan guru dan siswa dalam pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan metode make a match. Lembar
observasi tersebut disusun oleh peneliti yang kemudian dikonsultasikan kepada dosen pembimbing.
89
b. Pelaksanaan Tindakan Action
