35 e.
Strategi pengajaran yang digunakan dalam pembelajaran IPS menekankan pada model pengajaran yang melibatkan siswa secara
aktif dalam proses pembelajaran. Berdasarkan pendapat para ahli di atas, maka dapat disimpulkan
bahwa karakteristik IPS meliputi: a.
Materi kajian IPS merupakan perpaduan antara geografi, sosiologi, ekonomi, dan sejarah serta masalah-masalah sosial dan isu-isu global
yang terjadi di masyarakat. b.
Tujuan dari IPS adalah mengembangkan pengetahuan, sikap, dan keterampilan siswa yang bersumber dari ilmu-ilmu sosial, agar dapat
menjadi warga negara yang baik. c.
Strategi pengajaran yang digunakan dalam pembelajaran IPS yaitu model pengajaran yang menekankan keterlibatan siswa secara aktif
dalam proses pembelajaran.
3. Tujuan Pembelajaran IPS
Hidayati 2002: 22 mengemukakan bahwa tujuan utama dari IPS adalah untuk memperkaya dan mengembangkan kemampuan anak didik
dalam lingkungan serta melatih anak didik untuk menempatkan diri dalam masyarakat yang demokratis, serta menjadikan negaranya sebagai tempat
hidup yang lebih baik. Hal tersebut sejalan dengan pendapat Trianto 2010: 176 yang menyatakan bahwa tujuan utama IPS adalah
mengembangkan potensi peserta didik agar peka terhadap masalah sosial yang ada di masyarakat, memiliki sikap positif terhadap ketimpangan
36 yang terjadi, dan dapat menangani masalah yang terjadi dalam kehidupan
sehari-hari, baik yang menimpa dirinya sendiri maupun masyarakat. Menurut Nursyid Sumaatmadja Hidayati, 2002: 24-25, tujuan
pengajaran IPS antara lain: “1 Membekali peserta didik dengan pengetahuan sosial yang
dapat diterapkan untuk mengatasi masalah-masalah sosial yang ada di masyarakat; 2 Mengembangkan kemampuan peserta didik untuk
mengidentifikasi, menganalisa, dan mengatasi permasalahan sosial di sekitarnya; 3 Mengembangkan kemampuan berkomunikasi peserta didik
dengan warga masyarakat; 4 Membekali peserta didik dengan keterampilan sosial dan juga sikap mental yang positif; 5 Membekali
peserta didik dengan kemampuan mengembangkan pengetahuan IPS
sesuai dengan perkembangan zaman”. Selanjutnya, Sapriya 2009: 194-195 berpendapat bahwa tujuan
mata pealjaran IPS pada jenjang SDMI adalah sebagai berikut: “1 Mengenal konsep-konsep yang berkaitan dengan kehidupan
masyarakat dan lingkungannya; 2 Memiliki kemampuan dasar untuk berikir logis dan kritis, rasa ingin tahu, inkuiri, memecahkan masalah, dan
keterampilan dalam kehidupan sosial; 3 Memiliki komitmen dan kesadaran terhadap nilai-nilai sosial dan kemanusiaan; 4 Memiliki
kemampuan berkomunikasi, bekerja sama dan berkompetensi dalam masyarakat yan
g majemuk, ditingkat lokal, nasional, dan global”. Tujuan pembelajaran IPS dalam penelitian ini adalah untuk
membantu siswa
dalam mengembangkan
pengetahuan, sikap,
keterampilan, potensi, kemampuan berkomunikasi dan bekerja sama belajar, sehingga siswa dapat peka dan mampu menangani masalah-
masalah sosial yang ada di masyarakat dan pada akhirnya siswa dapat menempatkan diri di dalam masyarakat yang demokratis dan majemuk.
37
4. Ruang Lingkup IPS
