38 Penelitian ini juga bertujuan peningkatan layanan profesional pendidik
guru dalam menangani proses pembelajaran Arikunto, Suharsimi 2012: 5. Ada empat tahap penting dalam melaksanakan penelitian tindakan kelas yaitu: 1
perencanaan, 2 pelaksanaan, 3 pengamatan, 4 refleksi. Keempat tahapan dalam penelitian ini merupakan unsur untuk membentuk sebuah siklus, yaitu satu
putaran kegiatan beruntun yang kembali ke langkah semula atau siklus. Rancangan penelitian ini menggunakan model spiral yang dikembangkan oleh
Kemmis dan Mc. Taggart adapun model Penelitian Tindakan Kelas ini adalah sebagai berikut:
Keterangan: Siklus I : 1. Perencanaan
2. Pelaksanaan dan Observasi 3. Refleksi
Siklus II: 4. Revisi 5. Pelaksanaan dan Observasi
6. Refleksi
Gambar 1. Spiral PTK Kemmis dan Mc. Taggart
Keempat kegiatan di atas berlangsung secara berulang dam bentuk siklus. Penelitian ini dilakukan oleh peneliti dengan kolaborasi bersama teman yaitu Dwi
Nur. S dan guru kelas V yaitu Bapak Isna Santosa, S.Pd.SD dengan bimbingan Bapak AM. Yusuf, M.Pd. selaku dosen pembimbing skripsi.
39
B. Subjek dan Obyek Penelitian
1. Subjek Penelitian Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri I
Ngerangan Bayat Klaten pada semester II tahun ajaran 20152016. Jumlah seluruh siswa ada 14 siswa.
Dipilih Sekolah Dasar Negeri I Ngerangan Bayat Klaten sebagai subjek penelitian dikarenakan di Sekolah Dasar Negeri I Ngerangan Bayat Klaten
terdapat sebuah kelas yang memiliki masalah pembelajaran, yaitu rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial IPS. Cara
guru dalam mengajar sudah menggunakan metode pembelajaran, namun belum sesuai dengan kondisi siswa metode ceramah dalam proses
pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial IPS. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil
belajar Ilmu Pengetahuan Sosial IPS melalui metode pembelajaran Role Playing bermain peran pada siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri I
Ngerangan Bayat Klaten. 2. Objek Penelitian
Objek dalam penelitian ini adalah Meningkatan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial IPS.
40
C. Lokasi dan Waktu Penelitian
1. Lokasi Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Dasar Negeri I Ngerangan, Desa
Ngerangan, Kecamatan Bayat, Kabupaten Klaten, Provinsi Jawa Tengah pada semester II tahun ajaran 20152016. Lokasi Sekolah Dasar Negeri I
Ngerangan Bayat Klaten terletak dekat dengan rumah penduduk yaitu desa Ngerangan.
Setting penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah setting di dalam kelas dan di luar kelas, untuk mengaplikasi materi pada kegiatan
pembelajaran dalam pelaksanaan pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial IPS dengan metode Role Playing bermain Peran pokok bahasan
peristiwa sekitar Proklamasi dimana siswa bermain peran untuk mensimulasikan pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial IPS.
2. Waktu Penelitian Penelitian tindakan kelas ini dilakukan di Sekolah Dasar Negeri I
Ngerangan pada semester II tahun ajaran 20152016. Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas ini dilaksanakan sesuai jadwal mata pelajaran Ilmu
Pengetahuan Sosial IPS, sehingga tidak ada waktu khusus. Hal ini dimaksudkan agar tidak mengganggu pembelajaran di Sekolah Dasar Negeri
I Ngerangan Bayat Klaten.
