Populasi dan Sampel Penelitian

73 mengukur aspek afektif, bukan kognitif. Skala yang digunakan adalah skala perilaku dengan tipe skala likert. Menurut Sugiyono 2012: 93, skala likert bertujuan untuk mengukur sikap, pendapat, dan persepsi seseorang atau sekelompok orang tentang fenomena sosial. Jawaban setiap item instrumen mempunyai gradasi dari sangat positif sampai negatif. Format item yang digunakan mengikuti format dari Saifuddin Azwar 2010: 30 berupa penjabaran suatu permasalahan, keadaan, situasi, atau kasus yang mungkin dialami responden. Pilihan jawabannya adalah sangat sesuai, sesuai, tidak sesuai, dan sangat tidak sesuai. Setiap pilihan jawaban memiliki skor yang berbeda dan tidak diketahui responden. Masing-masing jawaban diberi rentang nilai 1-4. Skor tertinggi atau nilai 4 diberikan pada pilihan sangat sesuai, nilai 3 untuk pilihan sesuai, nilai 2 untuk pilihan tidak sesuai, dan nilai 1 untuk pilihan sangat tidak sesuai.

G. Instrumen Penelitian

Instrumen penelitian adalah alat atau fasilitas yang digunakan oleh peneliti dalam pengumpulan data agar pekerjaannya lebih mudah dan hasilnya lebih baik, lebih cermat, lebih lengkap, dan sistematis sehingga mudah diolah Suharsimi Arikunto, 2002: 136. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini ada dua yaitu skala likert berupa skala citra diri dan skala adalah skala likert berupa skala citra diri dan intensitas penggunaan media sosial instagram. Item-item skala likert tersebut disusun dalam bentuk pernyataan dengan pilihan jawaban Sangat Sesuai SS, Sesuai S, Tidak 74 Sesuai TS, Sangat Tidak Sesuai STS. Skala disajikan dalam bentuk pernyataan favorable mendukung dan unfavorable tidak mendukung. Masing-masing jawaban memiliki nilai rentang 1-4, bobot penilaian untuk pernyataan favorable adalah SS=4, S=3, ST=2, SST=1, sedangkan untuk bobot unfavorable adalah SS=1, S=2, ST=3, SST-4. Menurut Suharsimi Arikunto 2005:135 langkah-langkah menyusun instrumen adalah sebagai berikut: 1. Mengadakan identifikasi terhadap variabel-variabel yang ada di dalam rumusan judul penelitian atau yang tertera dalam problematika penelitian. 2. Menjabarkan variabel menjadi sub atau bagian variabel. 3. Mencari indikator atau setiap sub atau bagian variabel. 4. Menderetkan deskriptor dari setiap indikator. 5. Merumuskan setiap deskriptor menjadi butir-butir instrumen. 6. Melengkapi instrumen dengan petunjuk pengisian dan kata pengantar. Berdasarkan uraian tersebut, instrumen yang disusun dalam penelitian ini terdiri dari dua macam yaitu skala citra diri dan skala intensitas penggunaan media jejaring sosial instagram. Instrumen citra diri disusun dan dikembangkan berdasarkan teori dari Jersild Fristy, 2012: 5 dan instrumen intensitas penggunaan media jejaring sosial instagram disusun berdasarkan teori Del Bario Yanica, 2014: 83-84. Berikut dijabarkan skala citra diri dan skala intensitas penggunaan media jejaring sosial instagram:

Dokumen yang terkait

IDENTITAS DIRI REMAJA PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 2 PEMALANG DITINJAU DARI JENIS KELAMIN

1 7 140

HUBUNGAN INTENSITAS MENGAKSES SITUS JEJARING SOSIAL PADA INTERAKSI LANGSUNG SISWA SMA HUBUNGAN INTENSITAS MENGAKSES SITUS JEJARING SOSIAL PADA INTERAKSI LANGSUNG SISWA SMA DITINJAU DARI TINGKAT EKONOMI SISWA Studi pada siswa di SMA Pangudi Luhur Yogyakar

0 4 13

PENDAHULUAN HUBUNGAN INTENSITAS MENGAKSES SITUS JEJARING SOSIAL PADA INTERAKSI LANGSUNG SISWA SMA DITINJAU DARI TINGKAT EKONOMI SISWA Studi pada siswa di SMA Pangudi Luhur Yogyakarta.

0 4 43

PENUTUP HUBUNGAN INTENSITAS MENGAKSES SITUS JEJARING SOSIAL PADA INTERAKSI LANGSUNG SISWA SMA DITINJAU DARI TINGKAT EKONOMI SISWA Studi pada siswa di SMA Pangudi Luhur Yogyakarta.

0 4 23

PENGARUH CITRA TUBUH TERHADAP KEYAKINAN KEMAMPUAN DIRI PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 9 YOGYAKARTA.

0 1 126

KEJENUHAN (BURNOUT) BELAJAR DITINJAU DARI TINGKAT KESEPIAN DAN KONTROL DIRI SISWA KELAS XI SMA NEGERI 9 YOGYAKARTA.

2 5 170

KORELASI ANTARA KEBUTUHAN AFILIASI DAN KETERBUKAAN DIRI DENGAN INTENSITAS MENGGUNAKAN JEJARING SOSIAL PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 15 YOGYAKARTA.

25 85 230

MEDIA SOSIAL INSTAGRAM SEBAGAI PANGGUNG PRESENTASI DIRI PADA SISWA SMA NEGERI 2 KARANGANYAR

0 0 15

PERILAKU PENGGUNAAN JEJARING SOSIAL TWITTER PADA MAHASISWA DITINJAU DARI KEPERCAYAAN DIRI - Unika Repository

0 0 17

PENGARUH PENGGUNAAN JEJARING SOSIAL INSTAGRAM DALAM PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK SISWA KELAS XI SMK NEGERI 6 YOGYAKARTA

0 0 140