5. Supriyadi, S.Pd
Seni Budaya 6.
Ahmad Dahlan, S.Ag PAI
– BTQ 7.
Dra.N.Dinarti Bahasa Indonesia
8. Irawati Picziani, S.Kom
TIK 9.
Nining Indraningsing, S.Pd Bahasa Indonesia
10. Rahmat Hermawan, S.Pd
PENJAS – BTQ
11. Ajat Munajat, S.Ag
IPS 12.
Heryani, S.Pd PKN
13. Agung Wijaya Kusuma, S.Ag
Prakarya-PLH 14.
Nurohayati, S.Tp Matematika
15. Rahmat Mustopa, S.Ag
Matematika 16.
Yudith Eviyanti, S.Pd Bahasa Inggris
17. Rina Anggraeni, Amd
IPA-Bahasa Sunda 18.
Susilo Herawati, S.Sos PKN
19. Sodikin, S.Pd
TIK 20.
Ir. Suud Hamid IPA
21. Ade Spetikasari, S.Pd
Bahasa Indonesia 22.
Neneng Hasanah, S.Mn IPS
23. Febby Kusliani
Bahasa Inggris 24.
Heny Martini, SS Bahasa Inggris
25. Mey Endang Herawati, S. Pd
Matematika 26.
Siti Zahra IPA-Pendalaman
Agama 27.
Nurhasanah, S.Pd IPA
28. Dery Prima Rohendi, SE
IPS 29.
Martinelly Masra, S.Pd Matematika
30. Erlin Hendani, S.Pd
Matematika 31.
Maulana Hasan, S.Pd BTQ-TIK
32. Rachmat Murofiq
PKN 33.
Dedi Suherdi PENJASKES
34. Sugiharto, S.Pd
Bahasa Indonesia
7. Keadaan Siswa T.P. 20142015
Tabel 4.5 Keadaan Siswa Tahun Pelajaran 20142015
NO. KELAS
L P
JUMLAH 1
Kelas VII 104
94 198
2 Kelas VIII
93 101
194 3
Kelas IX 114
89 203
Jumlah 311
284 595
8. Sarana dan Prasarana
a. Tanah dan Halaman :
1. Status : Milik Sendiri Wakaf
2. Luas Tanah : 4.410 m²
3. Halaman Taman : 600 m²
4. Lapangan Upacara Olahraga : 500 m²
5. Kebun : 512 m²
6. Lain-Lain : 1.137 m²
b. Gedung dan Bangunan :
1. Status : Milik Sendiri
2. Luas Bangunan : 1.661 m²
c. Kondisi Bangunan :
9. Hubungan Masyarakat
a. Hubungan dengan orang tua siswa
Hubungan dengan orang tua siswa dilaksanakan dengan Dewan Sekolah Komite Sekolah dengan lima peran dalam kegiatan
sebagai berikut : 1
Orang tua siswa sebagai donator dalam menunjang kegiatan belajar dan penyempurnaan fisik sekolah.
2 Orang tua siswa sebagai mitra sekolah dalam
pembinaan edukatif. 3
Orang tua siswa sebagai mitra sekolah dalam membimbing kegiatan sekolah.
4 Orang tua siswa sebagai mitra dalam mengembangkan
secara inovatif. 5
Orang tua siswa sebagai sumber belajar maupun penyedia sumber belajar penunjang bidang-bidang
keilmuan yang dibutuhkan sekolah. b.
Hubungan dengan alumni Koordinasi dengan alumni diarahkan pada peningkatan peran serta
alumni, sebagai berikut : 1
Salah satu sumber dana dan materi lain untuk kegiatan siswa maupun sekolah.
2 Sebagai sumber belajar dalam bentuk bimbingan ekstra
kurikuler. c.
Lembaga Usaha Hubungan dengan lembaga usaha, sering diadakan secara
insidental sebagai sponsor kegiatan siswa.
B. Deskripsi Data
Dalam penelitian ini Kedisiplinan Guru PAI sebagai variabel bebas dilambangkan dengan simbol X sedangkan Perkembangan Aspek Afektif
Siswa sebagai Variabel terikat yang dilambangkan dengan simbol Y. Data mengenai kedua variabel ini diambil langsung dari sampel siswa SMP Islam
Parung sebanyak 60 siswa dari jumlah populasi 595 siswa dari kelas VII sampai kelas IX. Untuk memperoleh data peneliti menggunakan alat
pengumpul data berbentuk angket yang kemudian diuji dan dianalisis. 1.
Pengujian Persyaratan Analisis a.
Validitas Instrumen
Hasil uji validitas angket kedisiplinan Guru PAI terhadap Perkembangan Aspek Afektif Siswa dari 30 butir item, didapat 28 yang
valid dan 2 butir item yang tidak valid. Item yang tidak valid adalah item no 12 dan 15. Berikut adalah hasil perhitungan Validitas Instrumen :
Tabel 4.6 Perhitungan Uji Validitas Skala Item Nomor 1 Untuk Variabel X Pengaruh
Kedisiplinan Guru PAI Responden
X Y
X2 Y2
XY
1 3
51 9
2601 153
2 4
53 16
2809 212
3 4
53 16
2809 212
4 4
53 16
2809 212
5 4
47 16
2209 188
6 4
52 16
2704 208
7 4
59 16
3481 236
8 4
47 16
2209 188
9 4
57 16
3249 228
10 3
50 9
2500 150
11 4
53 16
2809 212
12 4
47 16
2209 188
13 3
50 9
2500 150
14 3
47 9
2209 141
15 3
50 9
2500 150
16 4
49 16
2401 196
17 4
47 16
2209 188
18 4
45 16
2025 180
19 4
54 16
2916 216
20 2
47 4
2209 94
21 4
54 16
2916 216
22 2
46 4
2116 92
23 4
52 16
2704 208
24 4
51 16
2601 204
25 4
57 16
3249 228
26 49
2401 27
3 53
9 2809
159 28
4 50
16 2500
200 29
4 50
16 2500
200 30
4 49
16 2401
196 31
2 49
4 2401
98 32
3 54
9 2916
162 33
4 52
16 2704
208 34
4 48
16 2304
192 35
4 50
16 2500
200 36
4 50
16 2500
200 37
4 53
16 2809
212 38
2 47
4 2209
94 39
4 45
16 2025
180 40
4 48
16 2304
192 41
2 42
4 1764
84
42 4
54 16
2916 216
43 4
47 16
2209 188
44 4
56 16
3136 224
45 4
54 16
2916 216
46 4
56 16
3136 224
47 4
44 16
1936 176
48 2
36 4
1296 72
49 2
35 4
1225 70
50 2
35 4
1225 70
51 4
57 16
3249 228
52 3
55 9
3025 165
53 3
55 9
3025 165
54 3
54 9
2916 162
55 3
52 9
2704 156
56 3
52 9
2704 156
57 4
58 16
3364 232
58 4
54 16
2916 216
59 4
56 16
3136 224
60 4
58 16
3364 232
208 3028
764 154398
10619
Rumus :
∑ ∑ ∑ √ ∑
∑ { ∑ ∑ }
=
√
=
√
=
√
