Pengertian Guru Pendidikan Agama Islam PAI
Guru hendaknya menjadi seorang evaluator yang baik, kegiatan ini bermaksud untuk mengetahui apakah tujuan
yang telah dirumuskan itu tercapai atau belim, dan apaka materi yang dijarkan sudah cukup tepat.
17
Menurut Sardiman, fungsi guru adalah sebagai berikut: 1
Guru sebagai informatory Guru
sebagai pelaksana
caramengajar informative,
laboratorium, studi lapangan dan sumber informasi kegiatan akademik maupun umum.
2 Guru sebagai organisator
Pengelola kegiatan akademik, silabus, workshop, jadwal pelajaran
dan lain-lain.Komponen-komponen
yang berkaitan dengan kegiatan belajar mengajar, semua
diorganisasikan sedemikian rupa, sehingga dapat mencapai efektifitas dan efesiensi dalam belajar pada diri siswa.
3 Guru sebagai motivator
Guru harus dapat merangsang dan memberikan dorongan serta reinforcement untuk mendinamisasikan potensi siwa,
menumbuhkan swadaya aktivitas, dan dan daya cipta kreativitas, sehingga akan terjadi dinamika di dalam
proses belajar mengajar. 4
Guru sebagai pengarah Guru harus dapat membimbing dan mengarahkan kegiatan
belajar siswa sesuia dengan tujuan yang dicita-citakan. 5
Guru sebagai Inisiator Sebagai pencetus ide-ide dalam proses belajar.
6 Guru sebagai transmitter
17
Moh. Uzer Usman, Menjadi Guru Profesinal, Bandung: PT. Remaja Rosda Karya, 2009, Cet. 23, h. 4.
Guru bertindak selaku penyebar kebijaksanaan pendidikan dan pengetahuan.
7 Guru sebagai fasilitator
8 Guru sebagai mediator
9 Guru sebagai evaluator.
18
Gagne menjelaskan bahwa setiap guru memiliki fungsi sebagai berikut:
1 Guru sebagai Designer of Instruction perancang
pengajaran. Fungsi ini menghendaki guru untuk senantiasa mampu dan siap merancang kegiatan belajar-mengajar yang
berhasil. 2
Guru sebagai Manager of Intruction pengelola pengajaran. Fungsi ini menghendaki kemampuan guru
dalam mengelola menyelenggarakan dan mengendalikan seluruh tahapan proses mengajar-belajar. Di antara
kegiatan-kegiatan pengelolaan proses mengajar-belajar yang terpenting ialah menciptakan kondisi dan situasi
sebaik-baiknya, sehingga memungkinkan para siswa belajar secara berdayaguna dan berhasilguna.
3 Guru sebagai Evaluator of Student Learning penilai hasil
bejara siswa. Fungsi ini mengehendaki guru untuk senantiasa mengikuti perkembangan taraf kemajuan prestasi
belajar atau kinerja akademik siswa dalam setiap kurun waktu pemebelajaran.
19
Jadi dari beberapa pernyataan para tokoh diatas, maka penulis dapat menyimpulkan bahwa guru tidak hanya memiliki
tugas yang sangat kompleks tetapi juga memiliki fungsi yang
18
Sardiman, A.M, Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar, Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 2009, h. 125.
19
Muhibbin Syah, Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru, Bandung : PT. Remaja Rosdakarya, 2010, h. 250.
cukup banyak.tugas dan fungsi guru dalam membina murid tidak terbatas pada interaksi belajar mengajar saja.Fungsi sentral guru
adalah mendidik.Demonstrator, pengelola kelas, evaluator.