4
Program GeoGebra merupakan salah satu program yang bersifat dinamis dan interaktif untuk mendukung terjadinya pembelajaran serta penyelesaian dalam
masalah matematika khususnya geometri, aljabar dan kalkulus. Dengan program tersebut diharapkan dapat menyajikan pesan dan informasi dengan lebih jelas
sehingga dapat memperlancar kegiatan pembelajaran, meningkatkan hasil berlajar serta mengarahkan perhatian siswa sehingga pembelajaran dapat berjalan dengan
efektif dan efisien. Oleh sebab itu peneliti melakukan penelitian berjudul “Pemanfaatan Program GeoGebra Pada Pokok Bahasan Teorema Pythagoras Di
Kelas VIII SMP Pangudi Luhur Gantiwarno Klaten”.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas penulis melakukan identifikasi masalah. Pelaksanaan pembelajaran dengan penggunaan model pembelajaran konvensional
tersebut kurang tepat, sehingga siswa kurang aktif dalam menyampaikan pendapat, bertanya dan memaparkan jawabanya di depan kelas. Selain itu mata
pelajaran matematika yang bersifat abstrak dan sulit dipahami.
C. Batasan Masalah
Agar penelitian dapat lebih terarah, maka penulis membuat batasan- batasan masalah sebagai berikut:
1. Penelitian dilakukan pada siswa kelas VIII SMP Pangudi Luhur Gantiwarno Klaten.
5
2. Materi yang digunakan sebagai bahan penelitian adalah pokok bahasan Teorema Pythagoras khususnya pada sub pokok bahasan membuktikan
Teorema Pythagoras, menghitung panjang sisi jika dua sisi lain diketahui, kebalikan Teorema Pythagoras dan penggunaan Teorema Pythagoras pada
bangun datar serta penggunaanya dalam kehidupan sehari-hari. 3. Hasil belajar siswa diamati dari nilai kognitif hasil tes evaluasi antara
pembelajaran dengan program GeoGebra dan pembelajaran konvensional. 4. Perbedaan efektivitas antara pembelajaran dengan program GeoGebra dan
Pembelajaran konvensional.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang dan batasan masalah di atas, permasalahan yang diangkat dalam penelitian ini adalah :
1. Apakah ada perbedaan hasil belajar siswa antara pembelajaran yang menggunakan program GeoGebra dengan pembelajaran konvensional pada
pokok bahasan Teorema Pythagoras? 2. Apakah pembelajaran dengan menggunakan GeoGebra lebih efektif dari pada
pembelajaran konvensional pada pokok bahasan Teorema Pythagoras ditinjau dari hasil belajar siswa?
E. Tujuan Penelitian
Secara umum penelitian ini ditujukan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa
serta untuk mengetahui efektivitas
pembelajaran dengan
6
menggunakan GeoGebra dengan pembelajaran konvensional pada pokok bahasan Teorema Pythagoras ditinjau dari hasil belajar siswa.
F. Batasan Istilah
