Model Pembelajaran KESIMPULAN DAN SARAN

Inti enam kelompok, di mana masing- masing kelompok terdiri dari 5-6 orang. Setiap kelompok diberi LKS untuk dikerjakan. 4. Pendidik mendampingi peserta didik saat berdiskusi dan melakukan observasi. 5. Setelah selesai berdiskusi, perwakilan kelompok mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas agar peserta yang lain dapat mengetahui. 6. Kelompok lain memperhatikan dan menanggapi hasil diskusi. 7. Pendidik membagikan lembar evaluasi untuk dikerjakan secara individu. 8. Pendidik bersama peserta didik mengoreksi hasil evaluasi. 9. Pendidik beserta peserta didik menghitung skor kelompok. 10. Pendidik memberikan reward kepada kelompok perah nilai tertinggi dan member punishment kepada yang melanggar peraturan yang telah disepakati. 11. Pendidik menanyakan kepada peserta didik apakah materi tersebut sudah benar-benar dipahami. 60 menit Penutup 1. Pendidik dan peserta didik melakukan refleksi untuk menyimpulkan materi yang telah dipelajari. 2. Pendidik menutup pembelajaran dengan salam. 10 menit

E. AlatMediaSumber Belajar :

1. Alat : Komputer, LCD 2. Media : Power Point tentang inflasi 3. Sumber Belajar : a. Dra. Hj.Sukwiaty, Drs. H. Sudiman Jamal, Drs. Slamet Sukamto . 2003. Buku Ekonomi Kelas X. Jakarta: Balai Pustaka, cetakan Pertama. b. Ritonga dkk. 2000. Pelajaran Ekonomi. Jakarta : Erlangga. Materi Pembelajaran Inflasi

A. Penggolongan Inflasi

1. Berdasarkan asal timbulnya inflasi. a. Inflasi berasal dari dalam negeri, misalnya sebagai akibat terjadinya defisit anggaran belanja yang dibiayai dengan cara mencetak uang baru dan gagalnya pasar yang berakibat harga bahan makanan menjadi mahal. b. Inflasi yang berasal dari luar negeri, yaitu inflasi sebagai akibat naiknya harga barang impor. Hal ini terjadi akibat biaya produksi barang di luar negeri tinggi atau adanya kenaikan tarif impor barang. 2. Berdasarkan parah atau tidaknya inflasi. Berdasarkan Parah atau tidaknya, inflasi dapat digolongkan: a. Inflasi ringan di bawah 10 setahun b. Inflasi sedang antara 10-30 setahun c. Inflasi berat antara 30-100 setahun d. Inflasi tak terkendali di atas 100 setahun 3. Berdasarkan pengaruh terhadap harga barang a. Inflasi tertutup closed inflation adalah inflasi yang terjadi akibat kenaikan harga antara satu atau dua barang tertentu. b. Inflasi terbuka open inflation adalah inflasi yang terjadi akibat kenaikan harga semua barang.

B. Cara Mengatasi Inflasi

1. Kebijakan moneter fight money policy atau kebijakan uang ketat yaitu pengendalian inflasi dengan cara mengendalikan mengurangi jumlah uang yang beredar di masyarakat. Ada 5 cara yaitu: a. Politik diskonto discount policy , yaitu politik bank sentral untuk mempengaruhi jumlah peredaran uang dengan cara menaikkan dan menurunkan tingkat suku bunga bank. Ketika inflasi tinggi maka

Dokumen yang terkait

Upaya meningkatkan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe Stad (Student Teams Achievement Division) pada pembelajaran IPS kelas IV MI Miftahul Khair Tangerang

0 13 0

Peningkatan hasil belajar PKN siswa kelas IV MI Attaqwa Bekasi Utara melalui penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Teams Achievement Divisions)

0 5 152

EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DAN TIPE JIGSAW PADA KOMPETENSI DASAR PERSAMAAN KUADRAT DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS X SMA NEGERI DI

1 14 253

STUDI KOMPARATIF PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DAN TIPE JIGSAW DALAM MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA : Studi Eksperimen pada Mata Pelajaran Ekonomi Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Cilegon.

0 2 51

INKLUSIVITAS KELAS DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK BERKESULITAN BELAJAR DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD: Studi Deskriptif Tentang Model Pembelajaran Kooperatif STAD di SD X Kota Bandung.

0 0 62

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe numbered heads together (nht) untuk meningkatkan partisipasi belajar dan hasil belajar siswa kelas x SMA Negeri 2 Klaten pada mata pelajaran ekonomi.

0 0 2

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas XF SMA BOPKRI 2 Yogyakarta.

1 9 273

Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Pada Mata Pelajaran TIK

0 0 2

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA PELAJARAN EKONOMI SMA WISUDA

0 0 11

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X PADA PELAJARAN EKONOMI

0 0 8