1. Home
  2. Lainnya

Tujuan Pembelajaran Model Pembelajaran

A. Tujuan Pembelajaran

1. Peserta didik dapat mendeskripsikan pengertian inflasi dengan benar. 2. Peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri negara yang mengalami inflasi dengan benar. 3. Peserta didik dapat mengidentifikasi macam-macam inflasi menurut penyebabnya dengan benar.

B. Materi Pembelajaran

1. Materi Pokok

- Pengertian inflasi. 2. Sub Pokok - Ciri-ciri inflasi. - Macam-macam inflasi menurut penyebabnya.

C. Model Pembelajaran

Kooperatif Student Teams Achievement Divisions STAD. D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Uraian Kegiatan Waktu Pendahuluan 1. Pendidik membuka pelajaran dengan salam. 2. Pendidik mengawali pelajaran di kelas dengan berdoa. 3. Pendidik menanyakan kabar peserta didik. 4. Pendidik melakukan presensi. 5. Pendidik menyampaikan tujuan pembelajaran. 6. Pendidik menyampaikan peraturan pembelajaran pada pertemuan kali ini. 7. Pendidik memberikan motivasi bahwa indeks harga dan inflasi adalah salah satu Indikator Pencapaian Kompetensi perekonomian suatu negara yang senantiasa menjadi perhatian seluruh masyarakat. 10 menit 1. Sebelum memasuki materi lebih lanjut, pendidik terlebih dahulu menggali informasi yang diketahui peserta didik mengenai pengertian Inti inflasi. 2. Peserta didik dikelompokkan menjadi enam kelompok, di mana masing- masing kelompok terdiri dari 5-6 orang. Setiap kelompok diberi LKS untuk dikerjakan. 3. Pendidik mendampingi peserta didik saat berdiskusi dan melakukan observasi. 4. Setelah selesai berdiskusi, perwakilan kelompok mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas agar peserta yang lain dapat mengetahui. 5. Kelompok lain memperhatikan presentasi. 6. Pendidik membagikan lembar evaluasi untuk dikerjakan secara individu. 7. Pendidik menanyakan kepada peserta didik apakah materi tersebut sudah benar-benar dipahami. 8. Pendidik memberikan punishment kepada peserta didik yang melanggar peraturan yang telah disepakati. 30 menit Penutup 1. Pendidik dan peserta didik melakukan refleksi untuk menyimpulkan materi yang telah dipelajari. 2. Pendidik menutup pembelajaran dengan salam. 5 menit

E. AlatMediaSumber Belajar :

Dokumen yang terkait

Upaya meningkatkan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe Stad (Student Teams Achievement Division) pada pembelajaran IPS kelas IV MI Miftahul Khair Tangerang

0 13 0

Peningkatan hasil belajar PKN siswa kelas IV MI Attaqwa Bekasi Utara melalui penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Teams Achievement Divisions)

0 5 152

EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DAN TIPE JIGSAW PADA KOMPETENSI DASAR PERSAMAAN KUADRAT DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS X SMA NEGERI DI

1 14 253

STUDI KOMPARATIF PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DAN TIPE JIGSAW DALAM MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA : Studi Eksperimen pada Mata Pelajaran Ekonomi Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Cilegon.

0 2 51

INKLUSIVITAS KELAS DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK BERKESULITAN BELAJAR DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD: Studi Deskriptif Tentang Model Pembelajaran Kooperatif STAD di SD X Kota Bandung.

0 0 62

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe numbered heads together (nht) untuk meningkatkan partisipasi belajar dan hasil belajar siswa kelas x SMA Negeri 2 Klaten pada mata pelajaran ekonomi.

0 0 2

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas XF SMA BOPKRI 2 Yogyakarta.

1 9 273

Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Pada Mata Pelajaran TIK

0 0 2

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA PELAJARAN EKONOMI SMA WISUDA

0 0 11

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X PADA PELAJARAN EKONOMI

0 0 8