Sehingga hipotesis 4 H4 yang diuji dalam penelitian ini, yaitu “ada
pengaruh manajemen waktu terhadap motivasi belajar pada mata diklat Bekerjasama dengan Kolega dan Pelanggan pada siswa kelas
X Program Keahlian Administrasi Perkantorandi SMK Negeri 2 Semarang
” diterima.
Besarnya pengaruh manajemen waktutersebut dapat dilihat dari nilai r
2
, yaitu sebesar 0,1289atau 12,89 yang merupakan pengkuadratan
dari 0,359.
Dengan demikian
besarnya pengaruhmanajemen waktu pada mata diklat Bekerjasama dengan
Kolega dan Pelanggan pada siswa kelas X Program Keahlian Administrasi Perkantorandi SMK Negeri 2 Semarangsebesar
12,89.
c. Koefisien Determinasi Simultan R
2
Koefisien determinasi pada intinya mengukur seberapa jauh kemampuan model dalam menerangkan variasi variabel dependen. Nilai
koefisien determinasi adalah antara nol dan satu. Nilai R
2
yang mendekati satu berarti variabel-variabel independen memberikan hampir
semua informasi yang dibutuhkan untuk memprediksi variasi variabel dependen.
Berikut hasil pengolahan menggunakan program SPSS for windows release 19:
Tabel 4.31 Hasil Perhitungan Koefisien Determinasi Simultan
Besarnya pengaruh antara kesiapan belajar, disiplin belajar dan manajemen waktu terhadap motivasi belajar mata diklat Bekerjasama
dengan Kolega dan Pelanggan secara simultan dapat diketahui dari R
2
berdasarkan perhitungan diperoleh R
2
sebesar 0,839. Dengan demikian besarnya pengaruh antarakesiapan belajar, disiplin belajar dan
manajemen waktu terhadap motivasi belajar mata diklat Bekerjasama dengan Kolega dan Pelanggan pada siswa kelas XProgram Keahlian
Administrasi Perkantoran di SMKNegeri 2 Semarang secara simultan sebesar 83,9 dan sisanya sebesar 16,1 dipengaruhi oleh faktor lain
yang tidak dikaji dalam penelitian ini.
d. Koefisien Determinasi Parsial r
2
Besarnya pengaruh masing-masing variabel bebas terhadap variabel terikat dapat diketahui dari besarnya koefisien determinasi
secara parsial r
2
masing-masing variabel. Hasil determinasi secara parsial terangkum dalam tabel 4.31 berikut ini:
Model Summary
b
Model R
R Square
Adjusted R Square
Std. Error of the Estimate
Change Statistics Sig. F Change
1 .919
a
.844 .839
4.602 .000
a. Predictors: Constant, Manajemen Waktu, Kesiapan Belajar,
Disiplin Belajar b. Dependent Variable: Motivasi Belajar
Tabel 4.32 Hasil Perhitungan Koefisisen Determinasi Parsial
Berdasarkan tabel di atas besarnya sumbangan atau kontribusi yang diberikan oleh variabel kesiapan belajar terhadap motivasi belajar mata
diklat Bekerjasama dengan Kolega dan Pelanggan pada siswa kelas XProgram Keahlian Administrasi Perkantoran di SMKNegeri 2
Semarangdiperoleh nilai parsial untuk variabel kesiapan belajar X1 sebesar 0,401 kemudian dikuadratkan r
2
, yaitu 0,401
2
=0,1608=16,08. Dengan demikian besarnya pengaruh kesiapan belajar terhadap motivasi
belajar mata diklat Bekerjasama dengan Kolega dan Pelanggan pada siswa kelas XProgram Keahlian Administrasi Perkantoran di
SMKNegeri 2 Semarang sebesar 16,08. Besarnya sumbangan atau kontribusi yang diberikan oleh variabel
disiplin belajar terhadap motivasi belajar mata diklat Bekerjasama dengan Kolega dan Pelanggan pada siswa kelas XProgram Keahlian
Administrasi Perkantoran di SMKNegeri 2 Semarang berdasarkan tabel diperoleh nilai parsial untuk variabel disiplin belajar X2 sebesar
0,233kemudian dikuadratkan r
2
, yaitu 0,233
2
=0,0543=5,43. Dengan
Coefficients
a
Model t
Sig. Correlations
Zero-order Partial Part
1 Constant
-1.430 .156 Kesiapan Belajar
4.362 .000 .883
.401 .173 Disiplin Belajar
2.379 .019 .877
.233 .094 Manajemen Waktu
3.830 .000 .871
.359 .152 a. Dependent Variable: Motivasi Belajar
demikian besarnya pengaruh disiplin belajar terhadap motivasi belajar mata diklat Bekerjasama dengan Kolega dan Pelanggan pada siswa kelas
XProgram Keahlian Administrasi Perkantoran di SMKNegeri 2 Semarang sebesar 5,43.
Besarnya sumbangan atau kontribusi yang diberikan oleh variabel manajemen waktu terhadap motivasi belajar mata diklat Bekerjasama
dengan Kolega dan Pelanggan pada siswa kelas XProgram Keahlian Administrasi Perkantoran di SMKNegeri 2 Semarang berdasarkan tabel
diperoleh nilai parsial untuk variabel manajemen waktu X3 sebesar 0,359kemudian dikuadratkan r
2
, yaitu 0,359
2
=0,1289=12,89. Dengan demikian besarnya pengaruh manajemen waktuterhadap motivasi belajar
mata diklat Bekerjasama dengan Kolega dan Pelangganpada siswa kelas XProgram Keahlian Administrasi Perkantoran di SMKNegeri 2
Semarang sebesar 12,89.
4.2. Pembahasan
