Isoptera Archiptera Orthoptera Hemiptera

235 mulut menggigit sehingga merusak tanaman. kepompong ulat sutra merupakan bahan sandang yang bermutu tinggi. Imago dapat dibedakan menjadi dua, yaitu: Ngengat bersifat nokturnal, yaitu hewan yang mencari makan pada malam hari, pada waktu beristirahat sayapnya tetap terbuka Kupu-kupu bersifat diurnal, yaitu hewan yang mencari makan pada siang hari, waktu beristirahat sayapnya vertikal dan antena menyerupai benang. Imago lepidoptera memiliki tipe mulut penjilat. Kupu-kupu membantu penyerbukan. Contohnya: bombyx mori kupu ulat sutra, hyblaea puera kupu ulat jati, dan tineola tripazella ngengat

6. Siphonoptera

Siphonoptera bersifat ekstraparasit pada mamalia, tidak bersayap, tipe mulut penggigit dan penghisap, kaki berfungsi untuk meloncat. Siphonoptera mengalami metamorfosis sempurna. Contohnya: ctenocepholus cannis kutu anjing, ctenocepholus felis kutu kucing, xenopsylla cheopsis kutu tikus, dan pullex iritan pinjal manusia 236 Lampiran 8 Data Nilai Pretest Kelas Kontrol No Nama Soal dan Kunci Jawaban TTL Skor 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 E E A E A A D A D B D C 1 AFIFAH SALMA MUTHMAINNAH 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 7 58 2 AHMADI BROJODENTO 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 5 42 3 ANANDA RIANDINI DAE DORE 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1 1 8 67 4 AZHAARI JANNATI FIRDAUS 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 6 50 5 DIAN NOVITA SARI 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 1 1 7 58 6 DINDA LUTFIANA 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 10 83 7 FIKRI TAUFIQUL AMAL 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 8 67 8 HASBI HAWALI 1 1 0 0 1 1 0 0 0 1 1 1 7 58 9 HASNAH YUNITA 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 9 75 10 HUNAFA SYIFA MUMTAZA 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 8 67 11 IRMA ALVIANA 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 7 58 12 JOVITA MELVIRA 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 9 75 13 MOHAMAD YUSRIL AZIM 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 8 67 14 MUHAMMAD HAFIZHAN 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 8 67 15 MUHAMMAD NURFAIZI 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 1 1 8 67 16 MUHAMMAD REYHAN 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 8 67 17 NAILA SALSABILA 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 9 75

Dokumen yang terkait

Pengaruh Strategi Active Knowledge Sharing Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematik Siswa di SMP Daar el Qolam

4 22 187

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN AFEKTIF SISWA MELALUI PENGGUNAAN STRATEGI PEMBELAJARAN ACTIVE KNOWLEDGE SHARING DISERTAI MODUL HASIL

0 1 129

PENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN ACTIVE KNOWLEDGE SHARING Peningkatkan Keterampilan Menulis Karangan Deskripsi Siswa Melalui Model Pembelajaran Active Knowledge Sharing (Saling Tukar Pengetahuan) Pada

0 1 15

PENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN ACTIVE KNOWLEDGE SHARING Peningkatkan Keterampilan Menulis Karangan Deskripsi Siswa Melalui Model Pembelajaran Active Knowledge Sharing (Saling Tukar Pengetahuan) Pada

0 2 17

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN ACTIVE KNOWLEDGE SHARING DENGAN MEDIA CHARTA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR Penerapan Strategi Pembelajaran Active Knowledge Sharing Dengan Media

0 2 15

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN ACTIVE KNOWLEDGE SHARING DENGAN MEDIA CHARTA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR Penerapan Strategi Pembelajaran Active Knowledge Sharing Dengan Media Ch

1 4 16

PENGARUH METODE ACTIVE KNOWLEDGE SHARING TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA Pengaruh Metode Active Knowledge Sharing Terhadap Prestasi Belajar Siswa Ditinjau Dari Keaktifan Siswa.

0 1 16

PENDAHULUAN Pengaruh Metode Active Knowledge Sharing Terhadap Prestasi Belajar Siswa Ditinjau Dari Keaktifan Siswa.

0 1 7

PENGARUH PENGGUNAAN ACTIVE KNOWLEDGE SHARING TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI DITINJAU DARI GAYA BELAJAR SISWA KELAS X SMA NEGERI KEBAKKRAMAT TAHUN PELAJARAN 2012/2013.

0 0 23

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL ACTIVE KNOWLEDGE SHARING TERHADAP HASIL BELAJAR DITINJAU DARI MINAT BELAJAR SISWA SMA N 2 KARANGANYAR.

0 0 5