Menurut pandangan konstruktivisme belajar merupakan proses mengasimilasi dan menghubungkan pengalaman atau bahan yang
dipelajarinya dengan pengertian yang sudah dimiliki, sehingga pengertiannya menjadi berkembang, sehinnga menjadi belajar bermakna seperti yang
diungkapkan Ausubel dalam teorinya yaitu pada belajar bermakna proses belajar dimana pengetahuan baru yang dipelajari dikaitkan dengan
pengetahuan yang telah dimiliki sebelumnya. Berdasarkan pendapat tersebut, maka pembelajaran kontekstual
merupakan salah satu pendekatan pembelajaran yang dapat diterapkan dalam pembelajajaran matematika karena pada pembelajaran kontekstual siswa
melakukan suatu penemuan dengan mengaitkan atau menghubungkan pengetahuan baru dengan pengetahuan yang telah dimiliki sebelumnya,
melalui serangkaian kegitan dari masalah kontekstual yang diberikan oleh guru. Dari kegiatan pembelajaran tersebut, terlihat ada keterkaitan antara
pembelajaran kontekstual dengan kemampuan koneksi matematik siswa. Karena itu diduga pembelajaran kontekstual dapat meningkatkan kemampuan
koneksi matematik.
D. Hipotesis Penelitian
Berdasarkan uraian diatas maka peneliti memberikan hipotesis penelitiannya adalah: “rata-rata kemampuan koneksi matematik siswa yang
diajarkan dengan menggunakan pembelajaran kontekstual lebih tinggi dari pada rata-rata kemampuan koneksi matematik siswa yang diajarkan dengan
menggunakan pembelajaran konvensional”
38
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian
1. Tempat Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SMK Negeri 11 Jakarta yang beralamat di Jl. Pinangsia I20 Jakarta Barat 11110.
2. Waktu Penelitian
Penelitian dilaksanakan pada semester genap tahun ajaran 20092010 pada bulan Maret sampai dengan bulan April.
B. Metode dan Desain Penelitian
Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuasi eksperimen, yaitu penelitian yang mendekati percobaan sungguhan dimana tidak mungkin
mengadakan kontrol atau memanipulasikan semua variabel yang relevan harus ada kompromi dalam menentukan validitas internal dan ekstenal sesuai
dengan batasan-batasan yang ada. Peneliti akan mengujicobakan pembelajaran kontekstual terhadap
kemampuan koneksi matematik siswa, kemudian membandingkan hasil tes koneksi matematik siswa yang menggunakan pembelajaran kontekstual kelas
eksperimen dengan siswa yang menggunakan pembelajaran konvensional kelas kontrol dalam pembelajaran matematika. Desain penelitian yang
digunakan adalah randomize subjects postest only control group desain.
1
R
Gambar 2. Desain Penelitian
1
Sukardi, Metode Penelitian Pendidikan Kompetensi dan Praktiknya, Jakartta: Bumi Aksara, 2003, h. 185
E O
1
x K O
2
Keterangan: E :
Kelompok eksperimen
pembelajaran matematika
dengan pendekatan kontekstual
K : Kelompok kontrol pembelajaran matematika dengan pembelajaran
konvensional R :
Random X :
Perlakuan O
1
: Hasil postest kelompok eksperimen
O
2
: Hasil postest kelompok kontrol
C. Populasi dan Teknik Pengambilan Sampel
Populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas obyeksubyek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti
untuk dipelajari dan ditarik kesimpulannya
2
. Sampel adalah bagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh populasi tersebut
3
. Keduanya merupakan salah satu syarat yang harus ditentukan dalam penelitian. Dalam
penelitian ini peneliti mengambil populasi target adalah seluruh siswa di
SMK Negeri 11 Jakarta pada tahun ajaran 20092010. sedangkan populasi terjangkau pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X yang terdaftar
disekolah tersebut pada semester genapl tahun ajaran 20092010 sebanyak 6 kelas.
Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik cluster random sampling.
Setelah dilakukan sampling terhadap 6 kelas yang ada, diperoleh sampel adalah kelas AP Administrasi Perkantoran 1 sebagai kelas
Eksperimen yang dalam pembelajarannya menggunakan pembelajaran kontekstual dan kelas AP2 sebagai kelas kontrol yang pembelajarannya
menggunakan pembelajaran konvensional.
2
Sugiyono, 2002, Metode Penelitian Administrasi, Bandung:Alfa Beta, cet ke-9, hal: 57
3
Ibid.
D. Teknik Pengumpulan Data
