Siti menyapu kamar. Tugas Siti menyapu kamar setiap pagi.
Matematika
Dibaca pukul empat tepat PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
SBdP
Gambar gerakkan pemanasan PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Penilaian
A. Kognitif
1. Bahasa Indonesia
Indikator 3.3.1 Mengidentifikasi berbagai kegiatan harian
Jenis penilaian Tes tertulis
Instrumen Soal tes isian
1. Apa yang dilakukan Siti setiap hari di rumah?
2. Sebutkan 5 kegiatan harian yang kamu lakukan setiap hari di rumah
Kunci jawaban 1.
Ibadah salat Subuh, menyapu kamar. 2.
Berdoa, merapikan tempat tidur, menyapu kamarrumah, membantu ibu, mandi, sarapan, dll
Rubrik penilaian 1
2 3
4 5
Siswa tidak mampu menyebutkan semua
tugas harian
Siti sesuai teks bacaan
Siswa menjawab tetapi
tidak sesuai
teks bacaan
Siswa mampu
menjawab 1 tugas harian Siti sesuai
teks bacaan Siswa
mampu menjawab 2 tugas
harian Siti sesuai teks bacaan
Siswa mampu
menjawab 3 tugas harian Siti sesuai
teks bacaan Siswa
mampu menjawab 0-1 tugas
hariannya di rumah Siswa
mampu menjawab
2 tugas hariannya
di rumah Siswa
mampu menjawab 3 tugas
hariannya di rumah Siswa
mampu menjawab 4 tugas
hariannya di rumah Siswa
mampu menjawab 5 tugas
hariannya di
rumah Skor maksimal : 10
Skor yang diperoleh :
2. Matematika
Indikator 3.5.1 Menyebutkan kegiatan sehari-hari yang dihubungkan dengan satuan
waktu. Jenis penilaian
Tes tertulis Instrumen
Soal tes benar salah PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Kunci jawaban
Keterangan B=1
S=0 Skor maksimal : 5
Skor yang diperoleh :
3. PKn
Indikator 3.2.1 Menyebutkan beberapa aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di
rumah. 3.2.2 Menyebutkan beberapa contoh perilaku sesuai dengan aturan yang berlaku
dalam kehidupan sehari-hari Jenis penilaian
Tes tertulis Instrumen
Soal isian 1.
Sebutkan 4 aturan yang ada di rumahmu 2.
Sebutkan 1 aturan yang tidak ada di rumahmu 3.
Sebutkan 3 contoh perilaku yang sesuai aturan di rumah 4.
Sebutkan 2 contoh perilaku yang tidak sesuai aturan di rumah Kunci jawaban
1. Bangun pagi pukul 05.00, sarapan bersama-sama, waktu istirahat siang pukul
13.00-15.00, makan malam bersama-sama, waktu belajar pukul 19.00-21.00 2.
Makan siang bersama
05.00 07.00
12.00 13.00
18.00 19.00
Makan siang
Istirahat siang
Makan malam
Bangun pagi
Makan malam
Shalat magrib
05.00 07.00
12.00 13.00
18.00 19.00
Makan siang
Istirahat siang
Makan malam
Bangun pagi
Makan malam
Shalat magrib
3. Bangun pagi tepat waktu, merapikan tempat tidur dan kamar masing-masing,
belajar tepat waktu, makan di meja makan 4.
Bangun tidur pagi terlambat, tidak merapikan tempat tidur dan kamar
Nomor soal
Kriteria penilaian dan pedoman penskoran Skor
1 Siswa menyebutkan 4 aturan yang berlaku di rumah dengan tepat
4 2
Siswa menyebutkan 1 aturan yang tidak berlaku di rumah 1
3 Siswa menyebutkan 3 contoh perilaku sesuai aturan yang berlaku di rumah dengan
tepat 3
4 Siswa menyebutkan 2 contoh perilaku yang tidak berlaku di rumah dengan tepat
2 Skor maksimal : 10
Skor yang diperoleh :
4. SBdP
Indikator 3.3.1 Mengidentifikasi berbagai bentuk gerakkan pemanasan
Jenis penilaian Tes tertulis
Instrumen Soal isian
Sebutkan apa nama gerakan yang ada pada gambar di bawah ini
1 2
3 4
Kunci jawaban 1Gerakan kepala 2gerakan tangan 3Gerakan kaki 4Gerakan badan
Skor maksimal : 8 Skor yang diperoleh :
B. Psikomotor
1. Bahasa Indonesia
Indikator 4.3.1 Menulis teks buku harian tentang kegiatan harian dengan EYD yang tepat.
Jenis penilaian Unjuk kerja
Instrumen Isian skor
Rubrik penilaian unjuk kerja Kriteria
1 2
3 4
Penggunaan EYD yang tepat
Ada beberapa
penggunaan huruf
kapital, kata depan, dan tanda
baca yang
tidak tepat. Dilakukan
dengan bimbingan guru
Ada beberapa
penggunaan huruf kapital,
kata depan, dan tanda
baca yang kurang tepat. Dilakukan
dengan bimbingan guru
Ada beberapa
penggunaan huruf kapital,
kata depan, dan tanda
baca yang kurang tepat. Dilakukan
tanpa bimbingan guru
Menggunakan huruf kapital, kata
depan, dan tanda baca yang tepat
tanpa bimbingan guru.
Kelengkapan penulisan kata
Sebagian besar teks menggunakan
penulisan kata yang belum lengkap
Setengah dari teks penulisan
kata yang
belum lengkap
Sebagian kecil penulisan
kata yang
kurang lengkap
Seluruh kalimat dalam
teks menggunakan
penulisan kata
yang lengkap Kesesuaian
isi teks yang ditulis
dengan tema
buku harian Seluruh
isi karangan
belum sesuai dengan tema
Kurang dari
setengah isi
karangan sesuai
dengan judul atau tema
Setengah atau
lebih isi karangan sesuai
dengan judul atau tema
Seluruh isi teks yang ditulis sesuai
dengan judul atau tema
Penggunaan kalimat
yang efektif
Mengandung unsur kalimat
yang kurang lengkap dan
tidak jelas
susunannya juga
kurang tepat sulit dipahami
Mengandung unsur kalimat yang
kurang lengkap
dan susunannya juga kurang tepat
Mengandung unsur kalimat yang
lengkap namun Susunannya
kurang tepat Mengandung
unsur kalimat yang lengkap
dengan susunan yang tepat
Format penilaian
Nama siswa Kriteria 1
Kriteria 2 Kriteria 3
Kriteria 4 Minho
√ Jinnan
√
2. Matematika
Indikator 4.5.1 Membuat jadwal harian berdasarkan waktu tertentu yang berkaitan dengan jam
Jenis penilaian Unjuk kerja
Instrumen Isian skor
Rubrik Penilaian Unjuk Kerja