Kompetensi inti Kompetensi dasar dan indikator Kegiatan pembelajaran

Siti menyapu kamar. Tugas Siti menyapu kamar setiap pagi. Matematika Dibaca pukul empat tepat PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI SBdP Gambar gerakkan pemanasan PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Penilaian

A. Kognitif

1. Bahasa Indonesia

Indikator 3.3.1 Mengidentifikasi berbagai kegiatan harian Jenis penilaian Tes tertulis Instrumen Soal tes isian 1. Apa yang dilakukan Siti setiap hari di rumah? 2. Sebutkan 5 kegiatan harian yang kamu lakukan setiap hari di rumah Kunci jawaban 1. Ibadah salat Subuh, menyapu kamar. 2. Berdoa, merapikan tempat tidur, menyapu kamarrumah, membantu ibu, mandi, sarapan, dll Rubrik penilaian 1 2 3 4 5 Siswa tidak mampu menyebutkan semua tugas harian Siti sesuai teks bacaan Siswa menjawab tetapi tidak sesuai teks bacaan Siswa mampu menjawab 1 tugas harian Siti sesuai teks bacaan Siswa mampu menjawab 2 tugas harian Siti sesuai teks bacaan Siswa mampu menjawab 3 tugas harian Siti sesuai teks bacaan Siswa mampu menjawab 0-1 tugas hariannya di rumah Siswa mampu menjawab 2 tugas hariannya di rumah Siswa mampu menjawab 3 tugas hariannya di rumah Siswa mampu menjawab 4 tugas hariannya di rumah Siswa mampu menjawab 5 tugas hariannya di rumah Skor maksimal : 10 Skor yang diperoleh :

2. Matematika

Indikator 3.5.1 Menyebutkan kegiatan sehari-hari yang dihubungkan dengan satuan waktu. Jenis penilaian Tes tertulis Instrumen Soal tes benar salah PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Kunci jawaban Keterangan B=1 S=0 Skor maksimal : 5 Skor yang diperoleh :

3. PKn

Indikator 3.2.1 Menyebutkan beberapa aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah. 3.2.2 Menyebutkan beberapa contoh perilaku sesuai dengan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari Jenis penilaian Tes tertulis Instrumen Soal isian 1. Sebutkan 4 aturan yang ada di rumahmu 2. Sebutkan 1 aturan yang tidak ada di rumahmu 3. Sebutkan 3 contoh perilaku yang sesuai aturan di rumah 4. Sebutkan 2 contoh perilaku yang tidak sesuai aturan di rumah Kunci jawaban 1. Bangun pagi pukul 05.00, sarapan bersama-sama, waktu istirahat siang pukul 13.00-15.00, makan malam bersama-sama, waktu belajar pukul 19.00-21.00 2. Makan siang bersama 05.00 07.00 12.00 13.00 18.00 19.00 Makan siang Istirahat siang Makan malam Bangun pagi Makan malam Shalat magrib 05.00 07.00 12.00 13.00 18.00 19.00 Makan siang Istirahat siang Makan malam Bangun pagi Makan malam Shalat magrib 3. Bangun pagi tepat waktu, merapikan tempat tidur dan kamar masing-masing, belajar tepat waktu, makan di meja makan 4. Bangun tidur pagi terlambat, tidak merapikan tempat tidur dan kamar Nomor soal Kriteria penilaian dan pedoman penskoran Skor 1 Siswa menyebutkan 4 aturan yang berlaku di rumah dengan tepat 4 2 Siswa menyebutkan 1 aturan yang tidak berlaku di rumah 1 3 Siswa menyebutkan 3 contoh perilaku sesuai aturan yang berlaku di rumah dengan tepat 3 4 Siswa menyebutkan 2 contoh perilaku yang tidak berlaku di rumah dengan tepat 2 Skor maksimal : 10 Skor yang diperoleh :

4. SBdP

Indikator 3.3.1 Mengidentifikasi berbagai bentuk gerakkan pemanasan Jenis penilaian Tes tertulis Instrumen Soal isian Sebutkan apa nama gerakan yang ada pada gambar di bawah ini 1 2 3 4 Kunci jawaban 1Gerakan kepala 2gerakan tangan 3Gerakan kaki 4Gerakan badan Skor maksimal : 8 Skor yang diperoleh :

B. Psikomotor

1. Bahasa Indonesia

Indikator 4.3.1 Menulis teks buku harian tentang kegiatan harian dengan EYD yang tepat. Jenis penilaian Unjuk kerja Instrumen Isian skor Rubrik penilaian unjuk kerja Kriteria 1 2 3 4 Penggunaan EYD yang tepat Ada beberapa penggunaan huruf kapital, kata depan, dan tanda baca yang tidak tepat. Dilakukan dengan bimbingan guru Ada beberapa penggunaan huruf kapital, kata depan, dan tanda baca yang kurang tepat. Dilakukan dengan bimbingan guru Ada beberapa penggunaan huruf kapital, kata depan, dan tanda baca yang kurang tepat. Dilakukan tanpa bimbingan guru Menggunakan huruf kapital, kata depan, dan tanda baca yang tepat tanpa bimbingan guru. Kelengkapan penulisan kata Sebagian besar teks menggunakan penulisan kata yang belum lengkap Setengah dari teks penulisan kata yang belum lengkap Sebagian kecil penulisan kata yang kurang lengkap Seluruh kalimat dalam teks menggunakan penulisan kata yang lengkap Kesesuaian isi teks yang ditulis dengan tema buku harian Seluruh isi karangan belum sesuai dengan tema Kurang dari setengah isi karangan sesuai dengan judul atau tema Setengah atau lebih isi karangan sesuai dengan judul atau tema Seluruh isi teks yang ditulis sesuai dengan judul atau tema Penggunaan kalimat yang efektif Mengandung unsur kalimat yang kurang lengkap dan tidak jelas susunannya juga kurang tepat sulit dipahami Mengandung unsur kalimat yang kurang lengkap dan susunannya juga kurang tepat Mengandung unsur kalimat yang lengkap namun Susunannya kurang tepat Mengandung unsur kalimat yang lengkap dengan susunan yang tepat Format penilaian Nama siswa Kriteria 1 Kriteria 2 Kriteria 3 Kriteria 4 Minho √ Jinnan √

2. Matematika

Indikator 4.5.1 Membuat jadwal harian berdasarkan waktu tertentu yang berkaitan dengan jam Jenis penilaian Unjuk kerja Instrumen Isian skor Rubrik Penilaian Unjuk Kerja