d Secara ekonomis, lebih hemat dibandingkan dengan media
pembelajaran yang lainnya. 2
Kelemahan Lembar Kerja Siswa a
Sulit memberikan bimbingan kepada pembacanya yang mengalami kesulitan memahami bagian-bagian tertentu.
b Sulit memberikan umpan balik untuk pertanyaan yang diajukan.
c Memiliki banyak kemungkinan jawaban atau pertanyaan yang
membutuhkan jawaban yang kompleks dan mendalam. d
Memerlukan pengetahuan prasyarat agar siswa dapat memahami materi yang dijelaskan. Siswa yang tidak memenuhi asumsi
pengetahuan prasyarat ini akan mengalami kesulitan dalam memahami.
3. Pendekatan Saintifik
a. Pengertian Pendekatan Saintifik
Barringer dalam
Abidin 2014:125
mengemukakan bahwa
“pembelajaran saintifik merupakan pembelajaran yang menuntut siswa berpikir secara sistematis dan kritis dalam upaya memecahkan masalah
yang penyelesaiannya tidak mudah dilihat. Abidin 2014:127 juga menjelaskan “pendekatan saintifik pada dasarnya adalah model
pembelajaran yang dilandasi pendekatan ilmiah dalam pembelajaran yang diorientasikan guna membina kemampuan siswa memecahkan masalah
melalui serangkaian akrivitas inkuiri yang menuntut kemampuan berpikir PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
kritis, berpikir kreatif, dan berkomunikasi dalam upaya meningkatkan pemahaman siswa.
Sani 2014:50 menegaskan bahwa pendekatan saintifik berkaitan erat dengan metode saintifik. Metode saintifik ilmiah pada umumnya
melibatkan kegiatan pengamatan atau observasi yang dibutuhkan untuk perumusan hipotesis atau mengumpulkan data. Metode ilmiah pada
umumnya dilandasi dengan pemaparan data yang diperoleh melalui pengamatan atau percobaan. Daryanto 2014:51 menjelaskan secara detail
bahwa pendekatan dengan pembelajaran saintifik adalah proses pembelajaran yang dirancang sedemikian rupa agar peserta didik secara
aktif mengkonstruksi konsep, hukum, atau prinsip melalui tahapan- tahapan mengamati untuk mengidentifikasi atau merumuskan masalah,
merumuskan masalah,
mengajukan atau
merumuskan hipotesis,
mengumpulkan data dengan berbagai teknik, menganalisa data, menarik kesimpulan, mengomunikasikan konsep, hukum, atau prinsip yang
“ditemukan”. Dari berbagai pendapat di atas, dapat disimpulkan bahwa pendekatan
saintifik merupakan pendekatan ilmiah yang melibatkan proses mengamati mengindera, menanya, menalar, mencoba, dan mengomunikasikan atau
membentuk jejaring. Pendekatan ilmiah diyakini sebagai titian emas perkembangan dan pengembangan sikap, keterampilan, dan pengetahuan
peserta didik. Dalam pelaksanaan proses tersebut, bantuan guru sangat PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
diperlukan, akan tetapi, dalam hal ini, guru hanya bertugas sebagai fasilitator dan pembimbing jika siswa melakukan kekeliruan.
b. Karakteristik Pembelajaran Menggunakan Pendekatan Saintifik
