Pemilihan Media Pembelajaran dan Sumber Belajar

33 2 Apakah penggunaan media pembelajaran mempermudah proses pembelajaran bagi guru? 3 Apakah penggunaan media pembelajaran meningkatkan prestasi belajar siswa? sesuai tujuan Berdasarkan uraian di atas, maka analisis efektivitas penggunaan media pembelajaran dapat dilakukan dengan menggunakan daftar cek di bawah ini. Pengukuran Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran: No. Unsur yang diukur Kategori 1 2 3 4 1 Apakah penggunaan media pembelajaran meningkatkan memotivasi belajar siswa ? 2 Apakah penggunaan media pembelajaran mempermudah proses pembelajaran bagi guru ? 3 Apakah penggunaan media pembelajaran meningkatkan prestasi belajar siswa ? Jumlah Skor Rata-Rata Skor Jumlah Skor 3 = Catatan: 1 = Tidak 2 = Kurang 3 = Agak 4 = Sangat b Analisis Efisiensi Penggunaan Media Pembelajaran Menurut Anthony 2005, bahwa efisiensi adalah rasio output terhadap input, atau jumlah output perunit input. Pada penggunaan media pembelajaran, output meliputi biaya, tenaga, dan waktu yang digunakan. Sehingga yang harus dijawab ketika ingin mengetahui efisiensi penggunaan media pembelajaran adalah: 1. Apakah biaya yang dihabiskan saat penggunaan media dalam pembelajaran terbatas ? 2. Apakah tenaga yang dikeluarkan saat penggunaan media dalam pembelajaran terbatas ? 3. Apakah waktu yang diperlukan saat penggunaan media dalam pembelajaran terbatas ? 34 Berdasarkan uraian di atas, maka analisis efisiensi penggunaan media pembelajaran dapat dilakukan dengan menggunakan daftar ceki. Pengukuran Efisiensi Penggunaan Media Pembelajaran: No. Unsur yang diukur Kategori 1 2 3 4 1 Apakah biaya yang dihabiskan saat penggunaan media dalam pembelajaran terbatas ? 2 Apakah tenaga yang dikeluarkan saat penggunaan media dalam pembelajaran terbatas ? 3 Apakah waktu yang diperlukan saat penggunaan media dalam pembelajaran terbatas ? Jumlah Skor Rata-Rata Skor Jumlah Skor 3 = Catatan: 1 = Tidak 3 = Agak 2 = Kurang 4 = Sangat Rubrik Pengukuran EfektivitasEfisiensi Penggunaan Media Pembelajaran Rata-Rata Skor Kategori 3,5 – 4,0 Penggunaan media pembelajaran sangat efektifefisien 2,5 – 3,4 Penggunaan media pembelajaran agak efektifefisien 1,5 – 2,4 Penggunaan media pembelajaran kurang efektifefisien 1,5 Penggunaan media pembelajaran tidak efektifefisien

D. Aktivitas Pembelajaran

Kegiatan yang harus dilakukan oleh peserta diklat meliputi : Mempelajari Modul, berdiskusi dengan teman sejawat, mengerjakan latihankasustugas dan merefleksi diri.

E. LatihanTugas

Bapak dan Ibu peserta diklat diminta menyelesaikan tugas dengan ketentuan di bawah ini.