17
Kegiatan Pembelajaran 3. Penyusunan Rancangan Pembelajaran
A. Tujuan
Setelah peserta selesai mempelajari kegiatan pembelajaran ini diharapkan dapat memahami dan menerapkan Penyusunan Rancangan Pembelajaran
B. Indikator pencapaian Kompetensi
1. Mengidentifikasi Komponen RPP berdasarkan peraturan yang berlaku 2. Menyusun RPP berdasarkan komponen yang diidentifikasi
3. Menelaah RPP berdasarkan kelengkapan yang dipersyaratkan
C. Uraian materi 1. Penyusunan Rancangan Pembelajaran
Materi pokok kegiatan pembelajaran 3 tentang Penyusunan Rancangan Pembelajaran terdiri dari 3 Sub Materi yaitu Identifikasi Komponen RPP
berdasarkan peraturan yang berlaku, Penyusunan RPP berdasarkan komponen yang diidentifikasi dan Telaah RPP berdasarkan kelengkapan yang
dipersyaratkan. Setelah mempelajari materi pokok ini peserta dapat mengidentifikasi Komponen RPP sesuai peraturan yang berlaku, menyusun RPP
sesuai komponenyang diidentifikasi dan menelaah RPP berdasarkan kelengkapannya.
a. Identifikasi Komponen RPP berdasarkan peraturan yang berlaku
Komponen – komponen RPP secara operasional diwujudkan dalam bentuk
format mengacu pada Permendikbud No: 103 th 2014. Dapat dilihat pada Lampiran 1 pada Modul ini. RPP paling tidak berisi komponen berikut ini :
1 Identitas dan Kelengkapan Komponen 2 Kompetensi Inti
18 3 Komptensi Dasar
4 Indikator Pencapaian Kompetensi 5 Materi Pembelajaran
6 Kegiatan Pembelajaran 7 Penilaian, Pembelajaran Remmedial dan Pengayaan
8 Media, Alat, Bahan dan Sumber Belajar
b. Penyusunan RPP berdasarkan komponen yang diidentifikasi
Dalam menyusun RPP lihat lampiran 3 harus disesuaikan dengan ketetapan yang telah diformulasikan sesuai dengan Permendikbud No: 103 th 2014.
Sehingga minimal komponen yang dituliskan dalam RPP harus memuat ketetapan yang telah dituliskan dalam poin 1.1 tentang Identifikasi Komponen
RPP berdasarkan peraturan yang berlaku diuraikan di atas. Untuk menuliskan Tujuan Pembelajaran yang belum termuat dalam komponen dapat ditambahkan
komponen tersebut dan dituliskan atara Indikator Pencapaian Kompetensi dan Materi Pembelajaran.
c. Telaah RPP berdasarkan kelengkapan yang dipersyaratkan
Telaah RPP merupakan kegiatan mengkaji RPP dalam rangka untuk mendapatkan kesesuaian dan ketepatan rencana pelaksanaan pembelajaran
yang telah dirancang untuk dilaksanakan dalam mencapai kompetensi peserta didik. Untuk menelaah RPP tersebut dibantu dengan format telah RPP lihat
lampiran 4. Untuk menelaah RPP berikut ini aspek-aspek yang termuat dalam format: a Identitas dan Kelengkapan Komponen, b Kompetensi Inti, c
Kompetensi Dasar dan Indikator, d Tujuan Pelajaran, e Materi Pembelajaran, f Media, Alat dan Sumber Belajar, g Langkah Kegiatan Pembelajaran, h
penilaian.
D. Aktivitas Pembelajaran
Kegiatan yang harus dilakukan oleh peserta diklat meliputi : Mempelajari Modul, berdiskusi dengan teman sejawat, mengerjakan latihankasustugas dan
merefleksi diri.
Kategori