84
Misi
1. Menyelenggarakan pendidikan alternatif yang berbasis alam,
lingkungan, sosial, budaya setempat. 2.
Menyelenggarakan pendidikan keterampilan yang berbasis pada kehidupan yang disesuaikan dengan kondisi lingkungan setempat
d. Anggota Komunitas Belajar Sanggar Anak Alam Yogyakarta
Sanggar Anak Alam sebagai lembaga pendidikan non formal memiliki anggota-anggota yang menjalankan aktivitas pembelajaran,
baik secara kelembagaan yang terstruktur maupun tidak terstruktur. Seperti dalam hasil Triangulasi data yang didapat oleh peneliti bahwa
Penyelenggaraan pembelajaran di Sanggar Anak Alam melibatkan berbagai, antara lain: pebelajar, fasilitator, orang tua, dan masyarakat.
Kesemua pihak tersebut menjadi satu kesatuan yang utuh. Pihak-pihak tersebut kemudian tersusun dalam sebuah struktur
kepengurusan yang dimiliki Sanggar Anak Alam sebagai salah satu fungsi administratif. Adapun struktur kepengurusan Sanggar Anak
Alam adalah sebagai berikut:
85
1 Pengurus PKBM Pengurus PKBM adalah yang mengkoordinir seluruh
aktivitas pembelajaran yang ada di Sanggar Anak Alam. Pengurus PKBM terdiri dari ketua, sekretaris, dan bendahara. Ketua PKBM
yaitu mas Yudhis merupakan salah satu key informan dalam penelitian ini. Pengurus PKBM membawahi kepala sekolah
masing-masing jenjang dan para fasilitator yang terdaftar di Sanggar Anak Alam dan menjadi penghubung utama an-tara
forum orang tua, pengawas sekolah, kerabat SALAM dan fasilitator.
2 Pengawas Sekolah Merupakan pengamat yang mengawasi segala aktivitas
pembelajaran di Sanggar Anak Alam agar sesuai dengan paradigma yang digunakan dan dikembangkan di Sanggar Anak
Gambar 5. Struktur kepengurusan Sanggar Anak Alam
86
Alam. Salah satu pengawas sekolah adalah Ibu Sri Wahyaningsih yang juga merupakan penggagas Sanggar Anak Alam dan salah
satu key informan dalam penelitian ini. 3 Kepala Sekolah setiap jenjang
Disetiap jenjang yang ada pada Sanggar Anak Alam dipimpin seorang kepala sekolah yang bertanggung jawab atas
aktivitas pembelajaran pada setiap jenjang tersebut. Kepala sekolah wajib melakukan koordinasi dengan fasilitator masing-
masing jenjang. 4 Fasilitator
Fasilitator Sanggar Anak Alam memiliki tugas untuk mendampingi dan memfasilitasi segala keperluan belajar pebelajar
agar pebelajar tersebut mampu menemukan pengetahuannya sendiri. Fasilitator berkoordinasi dengan kepala sekolah dari setiap
masing-masing jenjang. 5 Orang tua
Sanggar Anak Alam memiliki prinsip bahwa yang melakukan aktivitas belajar tidak hanya pebelajar. Orang tua juga
dituntut aktif dalam pelaksanaan aktivitas pembelajaran yang dilakukan di Sanggar Anak Alam. Bentuk keterlibatan aktif orang
tua adalah dengan adanya forum orang tua. Forum tersebut dilakukan pada hari jumat bersama fasilitator dan pengawas
Sanggar Anak Alam. Tujuan dari dibentuknya forum orang tua
87
adalah untuk memberikan kontrIbusi dalam pembelajaran yang diadakan Sanggar Anak Alam.
6 Kerabat SALAM Adalah siapa saja yang ingin terlibat di dalam aktivitas
Sanggar Anak Alam. Dikutip dari salam.wordpress.com pada 25 April 2015 pukul 13.35 bahwa kerabat SALAM adalah:
a Volunteer relawan: menjadi fasilitator anak-anak maupun
masyarakat di sekitar SALAM. b
Menjadi donatur untuk : i. beapebelajar anak-anak yang tidak mampu
ii. pengembangan sarana belajar iii. kesejahteraan guru
c Mengembangkan usaha-usaha ekonomi produktif sebagai
alternatif sumber pendanaan SALAM. d
Menyelenggarakan workshop serta proses-proses pendidikan untuk internal maupun umum, terkait dengan pilihan isu SALAM:
pangan, kesehatan, energi dan seni budaya. e
Membangun jaringan networking untuk distrIbusi produk- produk organik Kerabat Salam.
7 Pebelajar Di dalam suatu lembaga pendidikan yang menjalankan
aktivitas pembelajaran, pasti terdapat pebelajar. Sebutan untuk orang yang belajar di Sanggar Anak Alam tidak jauh beda dari
88
sekolah formal yaitu disebut pebelajar. Sanggar Anak Alam juga membuka kesempatan bagi anak-anak ABK untuk belajar dan
membaur bersama anak-anak normal dalam satu kelas. 8 Masyarakat
Masyarakat sebagai komponen yang tidak terpisahkan dari Sanggar Anak Alam, karena aktivitas pembelajaran yang dilakukan
juga melibatkan masyarakat setempat.
e. Jenjang-jenjang pendidikan Sanggar Anak Alam Yogyakarta
