79 Penetapan subjek dalam penelitian ini didasarkan pada alasan bahwa
disamping guru kelas, siswa merupakan pelaksana utama kegiatan pendidikan nilai nasionalisme dalam pembelajaran.
C. Waktu dan Lokasi Penelitian
1. Waktu Penelitian
Penelitian ini secara keseluruhan dilaksanakan mulai dari bulan April 2016 setelah peneliti mendapatkan ijin untuk mengumpulkan data di
lapangan. 2.
Lokasi Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Mejing, khususnya kelas
III. Sekolah tersebut terletak di Dusun Klepu, Desa Banjararum, Kecamatan Kalibawang, Kabupaten Kulon Progo, Provinsi Daerah
Istimewa Yogyakarta. Pemilihan SD Negeri Mejing sebagai lokasi penelitian bertujuan untuk melanjutkan analisis awal peneliti dalam
mengidentifikasi pelaksanaan pendidikan nilai nasionalisme dalam pembelajaran di kelas III SD Negeri Mejing.
D. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengambilan data dalam penelitian ini melalui tahap-tahap sebagai berikut:
1. Observasi
Observasi merupakan salah satu alat pengumpul data yang menggunakan indera penglihatan sebagai media utamanya. Dalam
penelitian kualitatif, observasi merupakan alat pengumpul data utama.
80 Sukardi, dkk., 2006: 19. Observasi merupakan pengamatan langsung
dengan menggunakan penglihatan, penciuman, pendengaran, perabaan, atau kalau perlu dengan pengecapan.
Menurut Nasution 2011: 107 observasi sebagai alat pengumpul data harus sistematis artinya observasi serta pencatatannya dilakukan
menurut prosedur dan aturan-aturan tertentu sehingga dapat diulangi kembali oleh peneliti lain. Dalam garis besarnya observasi dapat dilakukan
1 dengan partisipasi pengamat jadi sebagai partisipan atau 2 tanpa patisipasi pengamat jadi non-partisipan. Dalam observasi partisipatif,
pengamat ikut serta dalam kegiatan yang sedang berlangsung. Sedangkan dalam observasi nonpartisipatif, pengamat tidak ikut serta dalam kegiatan
yang sedang berlangsung, dia hanya berperan dalam mengamati kegiatan. Penelitian ini menggunakan observasi nonpartisipatif. Jadi, peneliti
sebagai pengamat pada kegiatan pendidikan nilai nasionalisme dalam pembelajaran. Peneliti menggunakan lembar observasi sebagai pedoman
dalam melakukan pengamatan. 2.
Wawancara Wawancara menurut Lexy J. Moleong 2006: 186 adalah
percakapan dengan maksud tertentu. Percakapan itu dilakukan oleh dua pihak, yaitu pewawancara interviewer yang mengajukan pertanyaan dan
terwawancara interviewee yang memberi jawaban atas pertanyaan itu. Wawancara digunakan sebagai teknik pengumpulan data apabila peneliti
ingin melakukan studi pendahuluan untuk menemukan permasalahan yang
81 harus diteliti, dan juga apabila peneliti ingin mengetahui hal-hal dari
responden yang lebih mendalam dan jumlah respondennya sedikit kecil Sugiyono, 2013: 137.
Dalam penelitian ini peneliti menggunakan teknik wawancara semi terstruktur. Menurut Sugiyono 2013: 233 jenis wawancara ini sudah
termasuk dalam
kategori in-depth
interview, dimana
dalam pelaksanaannya lebih bebas bila dibandingkan dengan wawancara
terstruktur. Tujuan dari wawancara jenis ini adalah untuk menemukan permasalahan secara lebih terbuka, dimana fihak yang diajak wawancara
diminta pendapat, dan ide-idenya. Teknik wawancara menjadi pengumpulan data yang utama dalam penelitian ini, karena informasi yang
diperoleh lebih mendalam. Peneliti mempunyai peluang lebih luas untuk mengembangkan informasi yang diperoleh dari informan.
3. Dokumentasi
Dengan teknik dokumentasi ini, peneliti dapat memperoleh informasi bukan dari orang sebagai narasumber, tetapi mereka
memperoleh informasi dari macam-macam sumber tertulis atau dari dokumen yang ada pada responden atau tempat, di mana responden
bertempat tinggal atau melakukan kegiatan sehari-hari Sukardi, dkk., 2006: 21. Menurut Suharsimi Arikunto 2010: 274, metode dokumentasi
yaitu mencari data mengenai hal-hal atau variabel yang berupa catatan, transkrip, buku, surat kabar, majalah, prasasti, notulen rapat, lengger,
agenda, dan sebagainya. Dalam penelitian ini, dokumen yang dapat
82 dijadikan sebagai data berupa Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
yang disusun oleh guru kelas III.
E. Instrumen Penelitian
