Lokasi dan Waktu Penelitian 1. Tempat Penelitian

56

E. Teknik dan Instrumen Penelitian 1. Teknik Pengumpulan Data

“Teknik pengumpulan data adalah cara yang digunakan oleh peneliti dalam mengumpulkan data penelitiannya.”Suharsimi Arikunto, 2010:203. Untuk memperoleh data-data yang diperlukan dalam penelitian tindakan kelas ini, maka teknik pengumpulan data yang digunakan adalah sebagai berikut:

a. Observasi

“Observasi merupakan metode pengumpulan data melalui pengamatan dan pencatatan perilaku subjek penelitian yang dilakukan secara sistematik. Alat yang digunakan untuk mengobservasi dapat berupa lembar pengamatan atau check list.”Endang Mulyatiningsih, 2011:26. Teknik observasi ini digunakan untuk mengumpulkan data tentang dampak dari tindakan, sehingga dapat diketahui apakah proses pembelajaran dapat meningkatkan aktivitas belajar untuk pencapaian kompetensi membuat pola celana panjang pria. Pada penelitian ini peneliti menggunakan metode observasi untuk mengukur aktivitas belajar siswa, penilaian afektif dan juga untuk mengetahui proses pembelajaran menggunakan metode silent demonstration. Metode atau teknik pengumpulan data ini merupakan kegiatan pengamatan pengambilan data untuk pengamatan secara langsung mengenai seberapa jauh efek dari tindakan terhadap aktivitas yang dilakukan siswa.

b. Tes “Metode tes merupakan metode pengumpulan data penelitian yang

berfungsi untuk mengukur kemampuan seseorang. Tes dapat digunakan untuk mengukur kemampuan yang memiliki responjawaban benar atau salah. 57 Jawaban benar akan mendapat skor dan jawaban salah tidak mendapat skor.” Endang Mulyatiningsih, 2011:25. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan metode tes untuk mengukur pencapaian kompetensi siswa dari aspek kognitif dan psikomotor. Tes unjuk kerja digunakan untuk mengukur kemampuan psikomotor. Sedangkan untuk mengukur kemampuan kognitif, peneliti menggunakan tes uraian bentuk tertutup. Tes uraian bentuk tertutup adalah jawaban yang dikehendaki merupakan jawaban yang sifatnya sudah lebih terarah dan sudah dibatasi.

c. Dokumentasi

Menurut Suharsimi Arikunto 2010:274 metode dokumentasi adalah metode yang digunakan untuk mencari data mengenai hal-hal atau variabel yang berupa catatan, transkip, buku, surat kabar, majalah, prasasti, notulen rapat, agenda dan lain sebagainya. Dokumentasi yang digunakan dalam penelitian antara lain silabus, RPP, dokumen nilai siswa, dan foto hasil kegiatan.

2. Instrumen Penelitian

“Instrumen penelitian merupakan penjabaran lebih lanjut dari metode pengumpulan data.”Endang Mulyatiningsih, 2011:82. Instrumen penelitian dibuat sebagai alat ukur serta mempermudah dalam pengumpulan data sehingga hasilnya mudah diolah. Instrumen dalam penelitian ini digunakan untuk melihat pelaksanaan pembelajaran menggunakan metode Silent Demonstration pada kompetensi membuat pola celana panjang pria dan juga apakah metode silent demonstration dapat meningkatkan aktivitas belajar untuk pencapaian kompetensi membuat pola celana panjang pria. Untuk lebih jelasnya di bawah ini

Dokumen yang terkait

ANALISIS KEMAMPUAN MEMBUAT POLA CELANA PANJANG SISWA KELAS XI TATA BUSANA SMK NEGERI 1 LAGUBOTI.

0 2 24

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR UNTUK PENCAPAIAN KOMPETENSI MEMBUAT POLA KEMEJA MELALUI METODE COLLABORATIVE LEARNING PADA SISWA KELAS XI BUSANA BUTIK SMK N 6 YOGYAKARTA.

0 0 361

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN PAPAN FLANEL TERHADAP PENCAPAIAN KOMPETENSI PEMBUATAN CELANA PANJANG PRIA DI SMK N 2 GODEAN.

0 2 233

PENERAPAN MEDIA FLIPCHART UNTUK PENINGKATAN KOMPETENSI MEMBUAT POLA DASAR ROK PADA MATA PELAJARAN KETERAMPILAN TATA BUSANA DI MAN YOGYAKARTA III.

1 2 216

PENINGKATAN KOMPETENSI MENJAHIT BLUS DENGAN METODE CERAMAH PLUS DEMONSTRASI DAN LATIHAN PADA SISWA KELAS X MAN GODEAN.

2 21 309

PENERAPAN METODE LEARNING TOGETHER UNTUK PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR DALAM PENCAPAIAN KOMPETENSI PEMBUATAN POLA KEMEJA DI SMK NEGERI 1 PANDAK.

0 0 347

PENERAPAN METODE LEARNING TOGETHER UNTUK PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR DALAM PENCAPAIAN KOMPETENSI PEMBUATAN POLA KEMEJA DI SMK NEGERI 1 PANDAK.

0 0 347

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA WORKING MODEL DENGAN FLIP CHART TERHADAP PENCAPAIAN KOMPETENSI MENJAHIT CELANA PANJANG WANITA DI SMKN 3 KLATEN.

1 27 281

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION) UNTUK MENINGKATAN KOMPETENSI MEMBUAT POLA BLUS MATA PELAJARAN KHM BUSANA KELAS X DI MAN GODEAN.

0 0 263

EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN PEER TUTORING UNTUK PENCAPAIAN KOMPETENSI MEMBUAT POLA ROK SISWA KELAS X DI SMK MA’ARIF 2 SLEMAN YOGYAKARTA.

0 0 102