Lembar Observasi Teknik dan Instrumen Penelitian 1. Teknik Pengumpulan Data

61 Tabel 8. Kisi-kisi Instrumen Tes Essay Kompetensi Dasar Materi Indikator Tingkatan Domain Kognitif No Item Jml Bentuk Tes P e n g e ta h u a n P e m a h a m a n P e n e ra p a n A n a li s is S in te s is E v a lu a s i C1 C2 C3 C4 C5 C 6 Membuat Pola Celana Panjang Pria 1. Ukuran dalam pembuat an pola celana panjang pria 1. Peserta didik memiliki kemampu an mengidentifika si macam- macam ukuran yang dibutuhkan dalam pembuatan pola  1 1 Soal Essay 2. Pengerti an pola celana panjang pria 2. Peserta didik memiliki kemampu an mendeskripsika n pengertian pola celana panjang pria  2 1 3. Cara mengam bil ukuran dalam pembuat an pola celana panjang pria 3. Peserta didik memiliki kemampu an mendeskripsika n cara pengambilan ukuran  3 1 4. Identifika si kelengka pan tanda pola 4. Peserta didik memiliki kemampu an mengidentifikas i macam- macam kelengkapan tanda pola  4 1 Jumlah 4 62 Berikut ini adalah pedoman penilaian kompetensi psikomotor siswa berdasarkan perolehan skor tes unjuk kerja: Tabel 9. Kisi-Kisi Instrumen Penilaian Unjuk Kerja Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Kemampuan yang Diujikan Bobot No Item Jml Item Bentuk Tes Membuat Celana Panjang Pria Membuat Pola Celana Panjang Pria Persiapan - Kelengkapan alat: a. Pensil b. Skala c. Penggaris d. Pensil merah biru e. Lem kertas f. Penghapus g. Gunting - Kelengkapan bahan: a. Buku kostum b. Doorslah merah biru 5 5 1 2 2 Unjuk Kerja Proses - Faham gambar, mencakup: a. Pola celana panjang bagian muka b. Pola celana panjang bagian belakang - Ketepatan ukuran pola dengan rumus pembuatan pola, meliputi: a. Panjang celana b. Lingkar pinggang c. Tinggi duduk d. Lingkar pesak e. Lingka panggul f. Lingkar paha g. Lingkar lutut h. Lingkar kaki - Ketepatan sistem pola, yaitu: a. Membuat pola celana panjang bagian muka b. Membuat pola celana panjang bagian belakang - Menguraikan pola celana panjang pria 10 15 15 10 3 4 5 6 4 Penggunaan waktu - Ketepatan penggunaan waktu 5 11 1 Jumlah 100 11 63

3. Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen a. Uji Validitas

Menurut Suharsimi Arikunto 2010:211 validitas adalah suatu ukuran yang menunjukkan tingkat-tingkat kevalidan atau kesahihan sesuatu instrumen. “Valid berarti instrumen tersebut dapat digunakan untuk mengukur apa yang seharusnya diukur.”Sugiyono, 2010:173. Uji validitas pada penelitian ini menggunakan validitas isi dan konstruk. Validitas isi adalah validitas instrumen yang memiliki kandungan isi butir-butir item pertanyaan yang dibuat sesuai dengan topik penelitian dan bisa menggali jawaban responden sesuai dengan permasalahan yang sudah dirumuskan oleh peneliti sedangkan validitas konstrak adalah instrumen yang digunakan untuk mengukur gejala sesuai dengan yang didefinisikan. Untuk menguji validitas konstrak, dapat digunakan pendapat dari ahli judgment expert. Validitas isi menguji ketepatan isi instrumen yaitu apakah isinya sudah relevan dan tidak keluar dari batasan tujuan pengukuran. Instrumen yang akan diuji validitasnya antara lain lembar observasi, lembar penilaian unjuk kerja, lembar soal tes tertulis. Validasi yang dilakukan untuk mengungkap aktivitas belajar siswa dan kemampuan kognitif serta psikomotor dari kesesuaian metode pembelajaran yang digunakan dengan materi yang diajarkan. Setelah instrumen disusun, kemudian peneliti mengkonsultasikan dengan guru mata pelajaran dan dosen pembimbing kemudian meminta pertimbangan dari para ahli judgment expert untuk diperiksa dan dievaluasi. Para ahli judgment expert dalam penelitian ini antara lain ahli materi, ahli evaluasi dan ahli metode pembelajaran.