Peneliti melakukan uji coba pada sampel lain dari populasi yang tidak menjadi sampel responden yaitu pada kelas IV SDN Kalikondang 04. Hal ini
dilakukan dengan pertimbangan bahwa sampel uji coba mempunyai karakteristik yang mendekati responden penelitian dan telah mendapatkan materi menulis
karangan narasi. Soal uji coba berbentuk uraian tertulis. Pada instrumen soal tes terdapat analisis uji coba instrumen dengan tujuan untuk mengukur validitas dan
reliabilitas. Setelah dilakukan uji coba instrumen maka diperoleh hasil uji coba
instrumen. Data tersebut kemudian dianalisis dengan uji validitas dan uji reabilitas.
3.7.1 Validitas
Validitas yaitu suatu ukuran yang menunjukkan tingkat kevalidan suatu instrumen. Suatu alat ukur hasil belajar bahasa Indonesia dikatakan valid apabila
alat ukur tersebut benar-benar mengukur hasil belajar bahasa Indonesia Wahyuni 2012:86. Validitas yang digunakan dalam penelitian ini yaitu validitas isi
content validity. Sugiyono 2013:182 menyatakan bahwa instrumen yang berbentuk tes, pengujian validitas isi dapat dilakukan dengan membandingkan
antara isi instrumen dengan materi pelajaran yang telah diajarkan. Olek karena itu, sebelum diuji cobakan maka instrumen dinilai validitas isinya oleh tiga orang ahli.
Tiga ahli tersebut adalah Drs.Umar Samadhy, M.Pd. selaku dosen pembimbing 1, Nugraheti Sismulyasih Sb., S.Pd.,M.Pd. selaku dosen pembimbing II dan
Shofiyatun S.Pd. SD. Selaku guru kelas IV SDN Bintoro 04.
Instrumen berupa tes unjuk kerja dibandingkan dengan kompetensi dasar, indikator, dan materi yang akan diajarkan. Instrumen berupa tes unjuk kerja terdiri
satu item soal yaitu membuat karangan narasi sesuai dengan tema. Kompetensi dasar yang akan dicapai dalam penelitian ini adalah menyusun karangan tentang
berbagai topik sederhana dengan memperhatikan penggunaan ejaan huruf besar, tanda titik, tanda koma, dll. Sedangkan indikator yang harus dikuasai siswa
adalah menyebutkan komponen-komponen karangan narasi, menulis karangan narasi sesuai dengan komponen-komponen karangan narasi, menulis karangan
narasi tentang berbagai topik sederhana, dan menulis karangan narasi dengan memperhatikan penggunaan ejaan huruf besar, tanda titik, tanda koma, dll.
Instrumen tes unjuk kerja sesuai dengan kompetensi dasar dan materi yang harus dicapai sehingga dapat dikatakan bahwa tes unjuk kerja memiliki validitas yang
tinggi.
3.7.2 Uji Reliabilitas
Arikunto 2013:221 berpendapat bahwa reliabilitas berarti suatu instrumen cukup dapat dipercaya untuk digunakan sebagai alat pengumpul data
karena instrumen tersebut sudah baik. Sugiyono 2013:173 menegaskan bahwa instrumen yang reliabel berarti instrumen yang bila digunakan beberapa kali untuk
mengukur objek yang sama, akan menghasilkan data yang sama. Sedangkan Wahyuni 2012:104 menjelaskan reliabilitas merupakan sebuah kriteria ukuran
apakah suatu alat ukur dapat mengukur secara konsisten sesuatu yang akan diukur dari waktu ke waktu.
Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes unjuk kerja berupa tes keterampilan menulis karangan narasi. Uji reliabilitas yang digunakan
untuk menguji kehandalan tes unjuk kerja adalah melalui reliabilitas rater. Djiwandono 2011:185 menyatakan bahwa dalam bidang bahasa terutama
berkaitan dengan tes kemampuan berbicara dan menulis, yang bentuk unjuk kerja peserta tesnya menghasilkan wacana lisan atau tertulis yang berkesinambungan
maka reliabilitasnya diuji dengan penghitungan reliabilitas rater yaitu reliabilitas inter-rater interrater reliability dengan dua penguji. Brown Djiwandono
2011:187 menjelaskan bahwa reliabilitas inter-rater memperhitungkan tingkat reliabilitas dari dua deretan skor yang diperoleh dari dua korektor atau penguji
yang masing-masing melakukan penskoran terhadap peserta yang sama. Pengujian reliabilitas inter-rater dihitung menggunakan rumus Pearson Product
Moment sebagai berikut.
∑ ̅ ̅
Keterangan: : Koofesien Korelasi Pearson product Moment
∑ : Jumlah
X : skor masing-masing pada tes X
Y : skor masing-masing pada tes Y
̅ : skor rata-rata tes X
̅ : skor rata-rata tes Y
: simpangan baku tes X
: simpangan baku tes Y N
: jumlah peserta ke dua tes
3.8 ANALISIS DATA PENELITIAN
