Struktur Kurikulum Program Paket B
26
pencapaian kompetensi tertentu sesuai dengan tujuan pembelajaran yang telah disusun secara sistematis dan terstruktur, pembelajaran
dengan modul bermanfaat bagi peserta didik untuk: a. Meningkatkan efektivitas pembelajaran tanpa harus melalui
tatap muka secara teratur karena kondisi geografis, sosial ekonomi, dan situasi masyarakat.
b. Menentukan dan menetapkan waktu belajar yang lebih sesuai dengan kebutuhan dan perkembangan belajar peserta didik.
c. Secara tegas mengetahui pencapaian kompetensi peserta dididk secara bertahap melalui kriteria yang telah ditetapkan dalam
modul. d. Mengetahui kelemahan atau kompetensi yang belum dicapai
peserta didik berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan dalam modul sehingga tutor dapat memutuskan dan membantu
peserta didik untuk memperbaiki belajar dan melakukan pengulangan Penyelenggaraan pendidikan kesetaraan, 2005:
25.
3 Strategi Pembelajaran Untuk mencapai kompetensi tertentu, pengelolaan pembelajaran
dapat mengunakan berbagai strategi atau mengkombinasikan strategi pembelajaran. Kelompok belajar bersama tutor dapat menggalakan
peserta didik yang mempunyai berbagai kebolehan berinteraksi dan bekerja sama untuk menguasai suatu konsep atau kemahiran bukan
saja untuk diri sendiri tapi juga untuk rekan-rekan yang lain, serta memotivasi semua peserta didik Pembelajaran kooperatif, misalnya
melalui jigsaw memberi soal untuk dikerjakan teman. Turnamen berlomba menyelesaikan tugas atau problem, games berlomba
melalui permainan melalui kosep, dan sebagainya. Tutor dapat membantu peserta didik dengan menggunakan berbagai pendekatan,
27
strategi, dan kaidah yang sesuai dengan keperluan peserta didik seperti cara: konstruktif, eksperimen, diskusi, simulasi, dan kajian lapangan.