Penguasaan Kosakata Penguasaan Gramatik Kecerdasan Emosional Keterampilan Menulis Bahasa Jerman

48

C. Definisi Operasional Variabel

Definisi operasional variabel adalah suatu upaya untuk menjelaskan variabel-variabel yang terdapat dalam penelitian dengan suatu bentuk yang nyata atau spesifik. Adapun variabel yang perlu dijelaskan dalam penelitian ini adalah:

1. Penguasaan Kosakata

Kosakata berperan penting dalam keterampilan menulis. Dengan penguasaan kosakata yang cukup seseorang dapat memilih kosakata mana yang tepat, sehingga seseorang yang diajak berkomunikasi memahami perkataan kita. Tes yang digunakan untuk mengukur penguasaan kosakata yang dimiliki peserta didik yaitu dengan menggunakan tes pilihan ganda. Materi yang digunakan dalam instrumen ini disesuaikan dengan materi yang sudah diajarkan kepada peserta didik.

2. Penguasaan Gramatik

Gramatik merupakan pusat terpenting di dalam proses belajar bahasa jerman. Keterampilan menulis bahasa Jerman menuntut peserta didik untuk menguasai betul aturan tata bahasa yang digunakan Mereka yang menguasai struktur gramatik dengan benar, akan lebih trampil dalam memainkan tulisan- tulisan dan membuatnya menjadi berkualitas dan menarik. Pengukuran penguasaan ini juga menggunakan tes pilihan ganda. Materi yang dijadikan acuan sesuai dengan materi yang sudah diajarkan guru.

3. Kecerdasan Emosional

Kecerdasan emosional yang digunakan untuk mengukr peseta didik terdiri dari 5 wilayah pokok yaitu 1 kesadaran diri, 2 mengelola emosi, 3 motivasi, 49 4 empati dan 5 menjalin hubungan sosial. Dalam mengukur kecerdasan emosional peserta didik, peneliti menggunakan teknik nontes berupa angket. Pembuatan angket disesuaikan dengan materi psikologi dan diambil dari buku Goleman dengan judul “Kecerdasan Emosional‟‟ .

4. Keterampilan Menulis Bahasa Jerman

Keterampilan menulis merupakan aktivitas paling akhir yang dikuasai peserta didik dalam proses pembelajaran bahasa. Menulis melibatkan pengetahuan yang luas, kreativitas serta pengalaman yang cukup, karena dalam menulis membutuhkan ilmu serta konsentrasi yang cukup tinggi. Melalui salah satu keterampilan berbahasa yaitu menulis dapat diketahui seberapa besar potensi yang ada dalam diri peserta didik untuk aktif dalam menyerap informasi yang didapatkan. Keterampilan ini diukur menggunakan tes uraian singkat mengenai identitas diri dan keluarga dalam bentu karangan terpimpin dengan metode penilaian dari Nurgiyantoro.

D. Populasi dan Sampel Penelitian