dilakukan untuk mengetahui adanya peningkatan prestasi belajar siswa atau tidak.
G. Kriteria Keberhasilan
Dalam penelitian ini, peneliti menetapkan kriteria keberhasilan yang dijadikan acuan peningkatan yang harus dicapai pada akhir
penelitian. Penentuan target dalam penelitian ini didapat melalui observasi kondisi awal siswa dan konsultasi peneliti dengan guru kelas III SDN
Puren. Peneliti menetapkan kriteria keberhasilan untuk masing-masing variabel yaitu keaktifan siswa dan hasil belajar siswa dapat dilihat pada
tabel berikut ini: Tabel 3.17 Kriteria keberhasilan dapat dilihat sebagai berikut:
No Variabel
Indikator Kondisi awal
Kondisi pada akhir siklus
Siklus I Siklus II
1. Keaktifan Persentase rata-
rata tingkat
keaktifan 40
tidak aktif 63
cukup aktif
70 aktif
2. Hasil belajar
1. Rata-rata nilai ulangan
67,17 70
80
2. Persentase jumlah siswa
yang memenuhi
KKM 54,2
65 90
Berdasarkan tabel 3.16 dijelaskan variabel keaktifan peneliti menargetkan pada siklus I dari kondisi awal siswa 40 tidak aktif
menjadi 63 pada siklus I dan 70 pada siklus II. Selanjutnya pada variabel hasil belajar indikator rata-rata nilai ulangan pada kondisi awal
67,17, peneliti menargetkan pada siklus I 70 dan siklus II 80 sedangkan indikator persentase jumlah siswa yang memenuhi KKM pada kondisi
awal 54,2, peneliti menargetkan pada siklus I 65, sedangkan pada siklus II 90. Siklus dihentikan jika target akhir siklus II sudah tercapai.
78
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Penelitian Tin dakan Kelas PTK dengan judul: “Penggunaan Model
Pembelajar Kooperatif Tipe Picture and Picture untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa dan Hasil Belajar Siswa IPS Kelas III SDN Puren
“ telah dilaksanakan dalam 2 siklus, pada tanggal 9 April 2015
– 21 April 2015. Setiap siklus terdiri dari 2 pertemuan dengan waktu 2 x 35 menit setiap
pertemuan. Hasil penelitian setiap siklus adalah sebagai berikut :
A. Hasil Penelitian
1. Pelaksanaan Siklus 1
a. Tahap Perencanaan Perencanaan yang dilakukan peneliti pada pertemuan ini adalah
dengan mempersiapkan segala sesuatu yang digunakan dan dibutuhkan dalam penelitian. Persiapan tersebut meliputi : Silabus, RPP, Bahan
Ajar, LKS, menyiapkan dan membuat media pembelajaran yaitu tentang jenis-jenis pekerjaan, lembar pengamatan keaktifan siswa dan
soal tes evaluasi siklus 1 untuk mengetahui keberhasilan belajar siswa. b. Tahap pelaksanaan
Siklus I dilaksanakan dua kali pertemuan yaitu pada hari Kamis, 9 April 2015 pukul 07.00
– 08.45 WIB dan Jumat 10 April 2015 pukul 08.45
– 10.10 WIB.
Kategori