186
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
SIKLUS II PERTEMUAN 1
Satuan Pendidikan : SDN Puren
Hari, tanggal : 12 April 2015
KelasSemester : IIIII
Mata Pelajaran : IPS
UnitTema : Pekerjaan
Alokasi Waktu : 2 × 35 menit
A. Standar Kompetensi 2. Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang
B. Kompetensi Dasar 2.1 Mengenal jenis-jenis pekerjaan
2.2 Memahami pentingnya semangat kerja C. Indikator
Kognitif : - Menjelaskan pengertian pekerjaan
- Menjelaskan bagaimana menjaga semangat kerja
Afektif : - Percaya diri dalam menyebutkan pekerjaan
- Percaya diri dalam menyebutkan cara mengatasi kemalasan dalam bekerja
Psikomotorik : - Membuat tabel semangat bekerja
Lampiran 2b
187
D. Tujuan Pembelajaran
Kognitif : - Siswa mampu mendeskripsikan apa yang dimaksud dengan
pekerjaan - Siswa mampu menjelaskan bagaimana menjaga semangat
bekerja
Afektif : - Dengan percaya diri siswa mampu menyebutkan 5
pekerjaan - Degan percaya diri siswa mampu menyebutkan cara
mengatasi kemalasan dalam bekerja Psikomotorik :
- Siswa mampu membuat tabel semangat bekerja sesuai dengan kegiatan yang pernah dialami dalam kehidupan
sehari-hari
E. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Waktu
1. Kegiatan Awal - Guru memberi salam kepada siswa
- Guru dan siswa berdoa bersama - Guru melakukan absensi
Apersepsi: - Guru bertanya kepada siswa tentang materi minggu lalu
Orientasi - Siswa mendengarkan penjelasan guru terkait dengan tujuan
pembelajaran model pembelajaran kooperatif tipe picture and picture tahap 1 : menyampaikan kompetensi dasar
5’
10’
188
Motivasi - Setelah menyampaikan tujuan pembelajaran, siswa diberi
motivasi dengan cara melakukan tepuk semangat. Tepuk semangat “SE”MA”NGAT” = SEMANGAT
2. Kegiatan Inti Eksplorasi
- Guru meminta siswa untuk menyebutkan jenis pekerjaan - Guru menjelaskan apa yang dimaksud dengan semangat
bekerja - Siswa diminta untuk menyebutkan cara mengatasi kemalasan
- Guru menyuruh siswa menyebutkan akibat malas bekerja Elaborasi
- Guru membagi siswa menjadi 6 kelompok sesuai dengan tingkat kepintaran dan memberikan arahan diskusi
- Guru mengulang lagi materi yang telah disampaikan supaya anak termotivasi untuk mengerjakan model pembelajaran
kooperatif tipe picture and picture tahap 2 : penyampaian materi
- Guru memperlihatkan gambar sesuai dengan materi dan mengajak siswa untuk aktif dalam proses pembelajaran model
pembelajaran kooperatif picture and picture tahap 3 : menunjukan gambar yang berkaitan dengan materi pelajaran
- Guru memberi
arahan kepada
siswa setelah
guru memperlihatkan gambar kemudian siswa diminta untuk
mengurutkan gambar sesuai dengan urutan yang logis model pembelajaran kooperatif picture and picture tahap 4 :
menunjuk siswa
secara bergantian
memasang atau
mengurutkan gambar-gambar menjadi urutan yang logis - Setelah semuanya selesai guru meminta siswa memberikan
penjelasan atau alasan mengenai gambar yang telah disusun model pembelajaran kooperatif picture and picture tahap 5 :
menanyakan alasan atau dasar pemikiran urutan gambar 30’
189
tersebut - Setelah diskusi selesai guru membagikan LKS kepada siswa
- Setiap kelompok diminta untuk mengerjakan LKS tersebut sesai dengan petunjuk LKS
- Setelah waktu yang ditentukan habis siswa diminta untuk mempersentasikan hasil pekerjaan yang telah dikerjakan
bersama kelompoknya. Konfirmasi
- Guru mengulangi, menuliskan atau menjelaskan gambar- gambar tersebut. model pembelajaran kooperatif picture and
picture tahap 6 : kesimpulan dan rangkuman 3. Penutup
Merangkum - Siswa
bersama guru
merangkum keseluruhan
hasil pembelajaran
Menilai - Siswa mengerjakan soal evaluasi secara individu
Refleksi dan tindak lanjut - Refleksi: Siswa diminta untuk merefleksikan semua yang telah
dipelajari - Tindak lanjut: Guru meminta siswa untuk mempelajari materi
yang akan disampaikan minggu depan Menutup
₋ Guru dan siswa berdoa bersama Guru memberikan salam penutup
20’
F. Materi Pembelajaran: uraian terlampir
- Jenis-jenis pekerjaan - Semangat bekerja
