b Jawaban dari pertanyaan terbuka Cara yang ditempuh ialah mengambil intisari dari jawaban yang diberikan,
kemudian dikelompokkan menurut katagori tertentu dan setelah itu tiap katagori diberikan simbol - simbol atau kode berupa angka
c Pemindahan data Setelah pemberian simbol atau kode pada jawaban kuisioner yang dibagikan
kepada responden selesai, maka data yang sudah diberi kode dipindahkan ke dalam suatu media yang mudah ditangani untuk pengolahan data selanjutnya.
Pengolahan data dapat dilakukan dengan cara mekanis, manual atau elektronis.
3. Tabulating Tabulating, yakni menyusun dan mengorganisir data sedemikian rupa,
sehingga akan dapat dengan mudah untuk dilakukan penjumlahan, disusun dam disajikan dalam bentuk tabel atau grafik. Pelakasanaan tabulating dapat
dilakukan dengan cara manual atau dengan elektronis.
H. Tekhnik Analisis Data
Analisis data yang dilakukan adalah menggunakan analisis univariat, untuk melihat distribusi frekuensi, tendensi sentral, ukuran penyebaran
maupun persentase dari setiap variabel, ataupun dengan melihat gambaran histogram dari variabel tersebut Imron Munif, 2010.
Analisis pada penelitian ini menghasilkan distribusi frekuensi responden berdasarkan angkatan, jenis kelamin, tempat tinggal, sumber
kegiatan, indeks prestasi terakhir, dan manajemen waktu responden mengenai
manajemen waktu penerapan metode pembelajaran PBL di PSIK UIN Jakarta. Penyajian data akan ditampilkan dalam bentuk tabel distribusi frekuensi.
BAB V HASIL PENELITIAN
A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian
Program Studi
Ilmu Keperawatan
mendapatkan izin
penyelenggaraan berdasarkan Surat Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional RI Nomor:
1356DT2005 tanggal 10 Mei 2005 dan Keputusan Direktur Jenderal Kelembagaan Agama Islam Departemen Agama RI Nomor:
Dj.II1232005 tanggal 17 Mei 2005, yang diperpanjang izin penyelenggaraannya sesuai Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan
Islam Kementerian Agama RI Nomor: Dj.I382010 tanggal 29 Januari 2010. Lulusan PSIK bergelar Sarjana Keperawatan S.Kep dan
lulusan pendidikan profesinya mendapat sebutan Ners Ns. Program Studi Ilmu Keperawatan telah meluluskan Ners sebanya 102 orang
sampai semester genap 20132014. Pada tahun 2012 Program Studi Ilmu Keperawatan terjadi
perubahan kurikulum dari kurikulum conventional ke SCL. Pada semester ganjil 20122013 PSIK melaksanakan implementasi
perubahan kurikulum dengan metode pembelajaran sistem modul. Pada tahun 20142015 PSIK melaksanakan dua kurikulum dan metode
pembelajaran yang berbeda, dimana mahasiswa tingkat 1 semester 1 dan 2, tingkat 2 semester 3 dan 4, dan tingkat 3 semester 5 dan 6
61
menggunakan kurikulum 2012 dengan metode pembelajaran modul yang berorientasi Student Centered Learning , sedangkan mahasiswa
tingkat 4 semester 7 dan 8 menggunakan kurikulum 2008 dengan metode pembelajaran conventional yang berorientasi Teacher
Centered Learning.
Kurikulum berbasis
kompetensi yang
dikembangkan PSIK pada tahun 2012 merujuk pada Panduan Kurikulum Pendidikan Ners yang dirumuskan oleh tim Kurikulum
Berbasis Kompetensi Asosiasi Institusi Pendidikan Ners Indonesia AIPNI tahun 2009 - 2013 yang diterbitkan tahun 2010.
