62
b. Validasi ahli materi
Validasi ahli
materi dilakukan
untuk menilai
kebanyakan produk dari segi penyajian materi untuk diujicobakan di lapangan. Penilaian, kritik dan saran
dari validator akan digunakan sebagai perbaikan dan penyempurnaan media papan magnet. Penilaian
dilakukan melalui angket instrumen uji kelayakan ahli materi.
2. Uji Coba Lapangan
Uji coba produk dilakukan untuk mengetahui respon pengguna yaitu siswa tentang produk media papan magnet.
Penilaian dari siswa digunakan sebagai bahan perbaikan dan penyempurnaan media papan magnet. Penilaian dilakukan
melalui amgket instrumen iji pengguna. Uji coba produk di lapangan dilakukan dalam tiga tahap yaitu 1 preliminary
field testing uji coba awal, 2 main field testing uji coba lapangan awal, 3 operational filed testing uji coba
lapangan operasional.
D. Subjek Penelitian Research and Development
Penelitian ini dilaksanakan pada siswa-siswa kelas IV SD Negeri Minomartani 6 Ngaglik Sleman tahun ajaran 20152016. Uji
coba pertama dilakukan uji coba lapangan awal sebanyak 3 siswa. Uji
63
coba kedua dilakukan uji coba lapangan awal sebanyak 6 siswa dan terakhir uji coba lapangan operasional sebanyak 12f siswa.
E. Teknik Pengumpulan Data Research and Development
Instrumen dalam penelitian pengembangan ini adalah dengan menggunakan beberapa metode pengumpulan data, meliputi:
1. Wawancara
Wawancara dilakukan terhadap guru dan peserta didik yang dianggap lebih mengetahui keadaan di lapangan sekaligus
sebagai pengguna media papan magnet dilakukan dengan tujuan melakukan analisis kebutuhan berdasarkan masalah yang ditemui
dalam proses pembelajaran sumberdaya alam. Kendala baik dalam media pembelajaran yang digunakan guru, maupun materi
yang selama ini dianggap membosankan bagi siswa karena kurangnya media. Intrumen yang digunakan berupa pedoman
wawancara interview guide 2.
Angket Angket atau questionnaire menurut Suharsimi Arikunto
2006:151 adalah “sejumlah pertanyaantertulis yang digunakan untuk memperoleh informasi dari responden dalam arti tentang
pribadi atau hal- hal yang ia ketahui”.
Menurut Suharsimi Arikunto 2006:152angket dibeda- bedakan atas beberapa jenis, bergantung pada sudut pandangan:
64
a. Dipandang dari cara merespon dibagi menjadi 2 yaitu:
1. Angket terbuka adalah angket memberikan kesempatan
kepada respondnen untuk menjawab dengan kalimat sendiri sesuai dengan kehendak
2. Angket tertutup adalah angket yang jawabannya sudah
tersedia sehingga responden tinggal memilih jawaban b.
Dipandang dari respon yang diberikan: 1.
Angket langsung yaitu responden menjawab mengenai dirinya
2. Angket tidak langsung yaitu apabila responden mengenai
orang lain c.
Dipandang dari bentuknya: 1.
Angket pilihan ganda 2.
Angket isian 3.
Check list 4.
Skala bertingkat rating scale Dalam penelitian pengembangan media papan magnet
sumberdaya alam bagi siswa kelas IV menggunakan tiga instrumen, yaitu:
1. Angket Ahli Materi
Instrumen pertama adalah lembar evaluasi yang ditujukan pada ahli materi berupa angket penilaian ahli
terhadap materi sumberdaya alam. Hasil dari penilaian atau
65
evaluasi dijadikan sebagai dasar untuk melaksanakan revisi dan penyempurnaan media papan magnet sumberdaya alam.
2. Angket Ahli Media
Instrumen kedua adalah lembar evaluasi yang ditujukan kepada ahli media pembelajaran khususnya dalam
pembuatan media
tanggapan atau
penilaian untuk
mengetahui kelayakan media papan magnet untuk mempelajari materi sumberdaya alam.
3. Angket Siswa
Instrumen ketiga adalah lembar evaluasi yang ditujukan kepada siswa berupa tanggapan atau penilaian
untuk mengetahui kelayakan media sebagai dasar untuk melakukan revisi.
Guna menghimpun data selama proses pengembangan media sederhana papan magnet dalam penelitian ini, digunakan metode
wawancara, data pemberian angket. Sedangkan instrumen atau alat perekam data berupa pedoman wawancara, angket.
F. Instrumen Penelitian
